斗竹节人的作文六年级600字

1、斗竹节人的作文六年级600字篇1看我的“偃月刀!”看我的“大力神拳!”。坐在我前面的两个同学最近一下课便用自己竹节人斗了起来,好不热闹。看得我也是满脸羡慕,正

斗竹节人的作文六年级600字

1、斗竹节人的作文六年级600字篇1

看我的“偃月刀!”看我的“大力神拳!”。坐在我前面的两个同学最近一下课便用自己竹节人斗了起来,好不热闹。看得我也是满脸羡慕,正好赶着国庆放假,便下定决心自己做一个,也能加入他们的打斗队伍,说干就干。

放假第一天,我便早早地从床上爬了起来,找来家里几只不用的毛笔,用刀子把它们锯成了五段,最长的那一节当竹节人的身体,另外两节较长的做竹节人的腿,剩下的两节做足节人的胳膊。之后在身体上钻出两个小孔,用绳子把各个部位连起来,最后从衣柜里东找西找翻出了两个扣子,用绳子穿过它中间的小孔,使扣子成为竹节人的脚。一切准备就绪,就等我在开学之际一展身手。

国庆小长假过去了,我早早的来到了学校,远远就瞧见同学们摆开场子,在那儿斗得热火朝天,赶忙将自己的竹节人握在手里跑了过去,不大一会儿就上了战场。我的对手是一个大块头,身强力壮,手里还转着一根儿铅笔,看上去威风凛凛,颇有气势。可我毫不畏惧,双手在桌子底下拉着绳子往前移,竹节人则像一个无所不能的超人那样往前冲。而对手很明显是被这猝不及防的一击惊到了身体,歪歪曲曲,我看此情景手指一松,竹节人便弯下了腰,再次冲了上去,可对手突然挺起了胸脯,很直接地挡下了我的会心一击。

我的竹节人被这一顶可有些吃不消,头部裂出了一道缝,不用说我输了。

竹节人的乐趣需慢慢品。

2、斗竹节人的作文六年级600字篇2

前天,老师让我们斗了一次竹节人。 当老师说可以开始了的时候,大家纷纷拿出自己心爱的竹节人,与周围同学互相挑战起来,一组组地开始搏斗。 我旁边的一位挑战者,是俞立帆。他长得四四方方,是个大块头,于是我猜测,他的竹节人必定是个大块头-巨无霸!当他从桌肚里拖出来了一个“粉嫩嫩”的,长达两寸的大竹节人。

我一看见,便吓傻了。

我担心地想:这还怎么玩?一下子不就输了吗?他似乎是看出来了我有些胆怯了,便笑着问:“怕了吧?快投降吧!”我怎能轻易认输,回应道:“来吧!” 

只见同桌的俞立帆的纸做的竹节人站得笔直,如同一个训练有素的战士,两只手上的冰棍棒尖枪,好似两把刺刀,要把敌人刺得人仰马翻,头破血流。

我的正宗竹节人怎能甘拜下风?

我双手紧拉着线把竹节人摆出了一副应战的样子:我们开打了!我先把手中的大棒子向前顶,俞立帆便用手挡住,随后,我向后移动,免得阴险的他搞个突然袭击,我当场竹节人就报废了。不出我所料,他立马前冲,手在下面捣鼓个不停,竹节人的长矛刺枪开始动了!在这什么危险的时候,我想:我该怎么做呢?是上去直接应战,还是原地不动,找准时机?我望了望围观的几个人,眼睛目不转睛,聚精会神地望着两个鏖战犹酣的竹节人,似乎也在想着对策。

我又看了看俞立帆,他一脸坏笑,好像已经赢了一样。我将竹节人压低了身子,一下子猛冲过去,用长长的棍子顶了一下他的身体,他的竹节人倒了!我高声欢呼,十分地开心,而俞立帆,却失落不堪。 在老师的掌声之后,斗竹节人结束了,我意犹未尽。

3、斗竹节人的作文六年级600字篇3

前天,老师让我们斗了一次竹节人。

当老师说可以开始了的时候,大家纷纷拿出自己心爱的竹节人,与周围同学互相挑战起来,一组组地开始搏斗。

我旁边的一位挑战者,是俞立帆。他长得四四方方,是个大块头,于是我猜测,他的竹节人必定是个大块头-巨无霸!当他从桌肚里拖出来了一个“粉嫩嫩”的,长达两寸的大竹节人。我一看见,便吓傻了。我担心地想:这还怎么玩?一下子不就输了吗?他似乎是看出来了我有些胆怯了,便笑着问:“怕了吧?快投降吧!”我怎能轻易认输,回应道:“来吧!”

只见同桌的俞立帆的纸做的竹节人站得笔直,如同一个训练有素的战士,两只手上的冰棍棒尖枪,好似两把刺刀,要把敌人刺得人仰马翻,头破血流。我的正宗竹节人怎能甘拜下风?我双手紧拉着线把竹节人摆出了一副应战的样子:我们开打了!我先把手中的大棒子向前顶,俞立帆便用手挡住,随后,我向后移动,免得阴险的他搞个突然袭击,我当场竹节人就报废了。不出我所料,他立马前冲,手在下面捣鼓个不停,竹节人的长矛刺枪开始动了!在这什么危险的时候,我想:我该怎么做呢?是上去直接应战,还是原地不动,找准时机?我望了望围观的几个人,眼睛目不转睛,聚精会神地望着两个鏖战犹酣的竹节人,似乎也在想着对策。我又看了看俞立帆,他一脸坏笑,好像已经赢了一样。我将竹节人压低了身子,一下子猛冲过去,用长长的棍子顶了一下他的身体,他的竹节人倒了!我高声欢呼,十分地开心,而俞立帆,却失落不堪。

在老师的掌声之后,斗竹节人结束了,我意犹未尽。

4、斗竹节人的作文六年级600字篇4

“咚咚锵咚锵咚咚锵咚咚锵”601班的教室里,竹节人比赛正在如火如荼地进行着。你看,大家纷纷拿出自己的武将,摆开场子,迎接大战的到来。

只见那45个壮士在桌缝上挺立着,叉腿张胳膊,威风凛凛,仿佛一声令下,就会如脱膛的子弹般杀向敌人。

不料,我的“金刀大王”形式不容乐观,只见它两只手臂软绵绵地耷拉着,两把金刀垂在地上,就像个垂头丧气的败将。不妙是王锦亿的小个子竹节人已经开始摩拳擦掌了,只见它操起手中的短棒,挥舞着,迈动着两条腿向我冲来。“咚”“金刀大王”被那团绿色的旋风重重一击,向万丈深渊坠去。我急忙拉住绳子,手上青筋暴突,恨不得能把扶它一把。屋漏偏逢连夜雨,线卡住了,无力回天的我只能望着“金刀大王”在众人的喊声中坠落擂台。

另一边,总决赛也在紧锣密鼓的进行着,只见最终擂台上,两个百里挑一的竹节人——“无名氏”和“关云长”正在讲台上对视着,就像两名虎将准备在尸横遍野的山坡上一决雌雄。

“无名氏”虽然名字输了一截,但丝毫不向“关云长”低头,先向“关云长”发起进攻,“关云长”也不甘示弱,抡起偃月刀向他劈去

。“噼里啪啦,噼里啪啦”两个人影缠斗在一起,兵器的撞击声盖过大家的加油声,我们瞪大眼,伸长脖子,望着擂台,生怕一眨眼,一个竹节人就把对方给“杀”了。

突然,“关云长”跳出了乱斗圈,在一旁立住,不知心里在打什么算盘,“无名氏”认定时辰已到,冲上去准备给予“关云长”致命一击,只听“咚”一声,剑悬在“关云长”的头上方,而偃月刀却不偏不倚地砍到“无名氏”腰部。“搭,搭”“无名氏”被击中要害,顿时没了冲锋时的勇猛,慌不择路的逃跑,不料脚下一空,英勇跳崖牺牲了。

欢呼声,喊杀声,咚锵声,响成一片,盖过悦耳的铃声,给校园无边的寂静绣上一朵斑斓的花朵……

5、斗竹节人的作文六年级600字篇5

“哈哈哈哈!”六(1)班里传来一阵欢笑声,原来,他们在斗竹节人呢!

同学们带的竹节人形态各异:有碧绿色的、翠绿色的,有大的,小的。而我的呢,则是白色的,在清一色的绿色中显得与众不同,卢同学见怪极了,大声喧传。但竹节人也是人,人怎么能没名字呢?我当即便为他取了个名字——“白衣大虾”!我满意级了。

同桌武同学似乎不服,他拿着他的“战神”在我旁边走来走去,时不时望着我的“白衣大虾”,似乎想大战一场,我的“白衣大虾”可不是好欺负的,我便大步流星的走向他,向他说:“我们两个斗一场!

首先,我们站在了战场上,“战神”主动出击,想把“白衣大虾”卡住,“白衣大虾”可不好惹,我把线一松,它便倒在课桌上,躲过了“战神”的出击。之后,“白衣大虾”站立起来,亮上了武器——两根针,还舞起双截棍。

泰山压顶!九阴白骨爪!七十二路空明拳!

“白衣大虾”和“战神”大战了几百个回合,之后,山崩地裂(桌子松动),两人掉下“悬崖”。

我们都有点沮丧,可教室里响起一阵欢笑声,它感染了我们,我们也情不自禁的笑了,是啊,重在参与,谁赢谁输并不重要。刚才那份小小的沮丧化为乌有。

6、斗竹节人的作文六年级600字篇6

“看我一招黑虎掏心。”“不不不,还是看我泰山压顶。”“啊?怎么会这样?”这声音是从哪里传来的啊?原来是从我们六(2)班的教室里传来的呢。

梅老师说:“六人一组,可以到别人的那边去比赛或者去看。不过没有竹节人嘛,那就只能旁观了。”那些没有做的同学只能发出一声哀叫。老师一声令下,同学们三五成群地围在一起。看,有的同学兴致勃勃地与别人开战,有的同学津津有味地“坐山观虎斗”,有的紧张地做准备工作,有的正全神贯注地控制着绳子……我也准备开始玩我的竹节人了。

我的竹节人全身绿的,手上拿着一根如意金箍棒,我还给他做了一个竹叶做的帽子,但是戴上去就显不出威风了,于是我拿下了帽子,并且胸前刻上了他的名字——齐天小圣。

第一回合,我找前桌丁可昕战斗。我使用我的齐天小圣,没想到她拿出了“重量级”的选手——水管人,那个体积比我齐天小圣整整大了一倍多,但我丝毫不怕。我攥着底下的绳子前后移动,灵活地穿来穿去,水管人的攻击丝毫打不到我的齐天小圣。而水管人似乎是被线卡住了,乘其不备,我对他发起了进攻。我拉着绳子扯上扯下一套动作。最后,用手中的武器给他来了当头一棒,打得他毫无还手之力,这场比赛获得了胜利。

接着,我去挑战我的同桌。因为它竹节人是个小个子,而我是个大个子,不好进攻。

刚开始时我就被打得毫无还手之力。于是,我让齐天小圣来一招劈叉,使它变得稍微矮小一点,再用手上的棒子猛地一击,这竹节人不一会就被我打得连连求饶。

就在这时,老师宣布比赛结束,我们只好偃旗息鼓,放下手中的竹节人,进入休战状态。

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