六年级第五单元作文

1、六年级第五单元作文篇1 我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有

六年级第五单元作文

1、六年级第五单元作文篇1

 

我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲。她可是个刀子嘴豆腐心的人。张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容。张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里。同学们看到张玲玲长的如此可爱,都说她像个小顽童,可能不会相信这个小顽童却是我们班学习最棒的!她还是我们班的读书大王!

记的有一天,老师讲“豁然开朗”这个成语的意思,老师站在讲台上问到:“谁来说说这个成语的意思?”刹那间,喧哗的教室变的鸦雀无声,老师见没人举手,说到:“张玲玲你看的书非常之多,记得你背诵过一段文言文中有这个成语,给大家背一背吧!张玲玲毫不紧张的站起来,胸有成竹的背诵起了那段文言文。张玲玲背诵的十分熟练,可同学们都在交头接耳,这是因为张玲玲背的太深奥了,我们作为小学生还听不懂。

张玲玲不但有一张刀子嘴,还有一颗豆腐心。

那天,张玲玲和妈妈一同去一角书屋看书,忽然来了一位可怜巴巴,衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人员要钱,工作人员给了老人一个瞧不起的眼色,走开了。顿时,张玲玲的心软了,跑到妈妈跟前,朝妈妈要了钱,给了老人。老人收下钱,对张玲玲不知道说了多少个谢谢,还深情的说:“世上还是好人多呀”张玲玲的所作所为感动你我,过路人和工作人员都向张玲玲投来了赞许的目光,还纷纷给老人捐来了不少的钱。

同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。

2、六年级第五单元作文篇2

小学六年级上册语文第五单元作文:坚固的友情_续写作文450字 我和陈明是好朋友。 一天,我们把在手工小组上做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了,争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一把夺过他的小木船。陈明一看,吓了一跳,顿时就懵了,站在那儿一动也不动,眼睛直勾勾地瞪着我手中的小木船,眼泪直在眼眶里打转,仿佛就要哭出来似的。

我仔细地打量起那个小木船:光滑的船身,一条条木板拼接起来的细线清晰可见,船上悬挂了帆布,连系绳的地方都精致地装上了小圈。显然,陈明为了它费了好大一翻功夫,才做得这么精致。 看着陈明着急的样子,我认真地思考了一番。其实陈明是不小心的啊,况且,就算我摔坏了他的小木船,又能怎么样呢?这只小木船也是他精心制作的啊。

陈明一看我没有动静,吓坏了,以为我要摔了他的小木船,汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上,同时把小木船还给了他。他一下便不哭了,翻来覆去地查看有没有破损。检查完后,他抬起头,说:“谢谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说:“对不起,我不该对你发那么大火的,是我不好,对不起!” 说完,我十分真诚地望着他:“我们俩还是好朋友吗?”他笑了:“永远都是!”“哈哈!”我们俩一起大笑起来……。

3、六年级第五单元作文篇3

世界上有暴雨、雷阵雨,我则是淅淅沥沥的秋雨。

我漫步在广阔的田野间,我越过挺拔的大树发出“啪啪”的声音,我真觉得自己就是一位钢琴家,这田野中的一切都是琴键,弹着弹着,渐渐的在琴声中陶醉了;我散步在无边的森林里,许多小动物都躲回自己家,有的还探出脑袋观看我带来的景色呢;我游荡在繁华的城市,人类神奇的机器早就预测到我的来到,有些人拿起早就准备好的雨伞,不慌不忙地走回家,有些人便成了落汤鸡,还有些人就地躲雨……这时,街上撑起各式各样的花伞,就像为我搭起了一座五颜六色的桥,我越过这座美丽的桥,也带来了“叭嗒,叭嗒”的音响,真好听!

我又坐着云伯伯洁白无暇的“汽车”来到了干旱的非洲,眼前的场景惨不忍睹:太阳像一个大火球烘烤着大地,大地大张着嘴仿佛渴望得到雨水的滋润,那里的人们为了一口水,似乎可以拼命。我实在看不下去了,就命令所有的小水滴,毫无保留的赐给这些可怜的人最好的雨露。渐渐的我消失了,我欣慰地想:我做成了一件好事。可不久,我又化成了一片云彩,到处飘、到处飘……

经我洗刷的世界变得一尘不染。天色不早了,天空妈妈叫变成云彩的我回家,彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我给人们带来的是是清新的空气,是生命的希望。所以我相信我一定是人们最喜爱的天气,我也是大自然中最受宠爱的孩子。

4、六年级第五单元作文篇4

我们每个人都有五官,这是我们脸部的重要组成部分。五官当中有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛,五个兄弟。他们组成了我们的脸。他们各不相同,各有所长,各有所短。可有一天他们开始了争论。他们都觉得自己的作用很大。

眼睛说:“我在五官当中是最能帮助主人利于行动的。有了我,主人在干任何事情,都能找到方向,我能让他看清这个世界的万物。如果他们没有我,生活将变得多么困难呀!走路的时候没有眼睛就不能找到方向,他们就会跌跌撞撞,踉踉跄跄。所以我,在五官当中是最重要的。”

在眼睛上面的眉毛也不甘落后。眉毛说:“我能使主人脸部变的更加美观。除了这个我也还有很大的作用。比如下雨天,如果主人没带伞的话。被雨淋了,那么雨水就会顺着你的头往下流。但正因为有眉毛和睫毛的阻挡与水才不会流到主人的眼睛里。当然,那用双手捧水洗脸的时候。水从额头往下流。也不会流进主人的眼睛。这也是我一个巨大的作用。不会让水进主人的眼睛。

这时眼睛下面的鼻子也按耐不住了:“当然是我的作用最大了。要是没有我主人就闻不到花香闻不到菜香。要是哪天放在厨房里的菜坏啦,我就能告诉主人这盘菜已经坏了,不能吃,如果没有我?主人肯定就要吃坏肚子了!

一提到吃,嘴巴也不耐烦啦,说:“你们的作用都没有我大。我能让主人吃好多好吃的东西,能让他尝到味道,吃遍世间美味。当然除了吃,还有一个功能,那就是我能让主人唱出婉转动听的歌声,他能用语言来表达自己的看法,还能吟诵一首首诗篇。当然是我对主人的帮助最大喽。

作为最后一个发言者耳朵,也有不少话要说:“不对不对,你们都错了。我才是主人最爱戴的那一个。我依附与主人,主人要是没有我,他就听不见世界上的美妙的歌声,流水的潺潺,还有鸟儿的欢唱。我那是他的生活充满乐趣,变得更加丰富多彩。”

其实五官并没有好坏与作用大小之分。只要有了这5官中的每一个,我们才有这完整的一张脸,才有现在这样方便轻松的生活。无论没有了哪一样对我们的生活来说,都会变得更加困难,不会那么的方便,都说“单丝不成线独木不成林”。那人民也要像五官一样,团结一致,才能取得成功。

5、六年级第五单元作文篇5

星期五,一个令所有学生高兴的日子,是一个崭新的周末的开端,是我们能释放自由的开始,更是我们开拓课外学习的舞台。

可是,星期五给我的感觉是没有活力的,太阳懒洋洋的挂在天空上,北风呼呼地猛啸着,不知怎么的,人更是疲惫。星期五下午的学校没有一点朝气,静悄悄的,好像同学们都在盼望着放学,老师都在盼望着下班。一段美妙的铃声过后,教室外传来铺天盖地的欢笑声,我这才反应过来——放学了!紧接着,同学们一个接一个地走出教室的门,直奔校门,似乎有想一下子冲回家,坐在柔软的沙发上喝饮料的意念。可有些同学则很勤奋,在超市里卖了些速食,回到教室里,为评比“温馨教室”作准备,这不是束缚,只是心甘情愿地为班级做好事。

当我走在回家的路上时,发现好像少了些什么,好像少了最美的东西,那就是树叶子。望着那些干枯的树枝和树干,我好无奈,但是这也不是束缚,只是为了让树木能够更快更好地成长。调皮的风在它所在的空间中玩耍着,有时,风中的细小的砂石会在不经意间穿过我的眼睑进入我的眼睛,用手遮挡也无济于事,只是脸上像有针在扎一样,很是难过。此时,我才反映过来我错了,而且是大错特错。那些干枯的树枝和树干就是真正的束缚。在生活中,可以以树喻人,在这里这些被锯掉叶枝的树木正是比喻我们的最好的对象。

一棵树如果不加修整,随它乱长的话,会更糟,正如我们人,不学习的话,会一事无成。一棵树你认为修正好了,但是你把最美的叶子给全部修整掉了,正如我们人,父母认为让我们在课外学习能让我们增长知识,但是他们没有想到的是他们把我们最美的兴趣给活活磨没了。

6、六年级第五单元作文篇6

进入五月,走在那条通往学校的长满槐树的林荫小路上,就会闻到槐花散发出的淡雅的清香,使我油然而生出一股浓郁的思乡之情,想起家乡的五月和奶奶那一盆盆喷香的炒槐花。家乡的五月是美丽的、芬芳的。五月初始,榆树上一簇簇青绿的榆钱已开始变老、发黄,成熟的榆钱变成乳白色,在风舞的旋律里,似飞雪般飘落。

榆钱的形状像一个轮子,正中是饱满的种子,四周围是花瓣般薄而透明的东西,所以榆钱像长了翅膀,随风可以飞出好远。刮大风时,漫天榆钱飞舞,就像下雪一样。榆钱落了,接着槐花就开了,那一朵朵、一串串洁白的、粉红的、紫红色的槐花,散发出阵阵扑鼻的芳香,香气浓郁。

大人们赶紧在长竿上捆好长钩子,伸长脖子到街上把那馋人的槐花钩下来,洗净了,做成香喷喷的炒槐花。孩子们则有了口福,大口大口地吃起了使人垂涎三尺的美味。家乡的五月是快乐的。五月初的傍晚,夕阳懒洋洋的迟迟不愿离去,伴着如火的夕阳,地边的槐树、榆树、柳树上落满了一种黑色或红色的甲虫,大小如黄豆,圆滚滚、肥油油的,家乡的人们叫它“喇叭虫”,鸡特别爱吃,吃了爱下蛋。

调皮的孩子们放学了扔下书包,带上瓶子就去地里捉这种小虫子。通常是用小木棍在土里刨,草丛下总会有的,等天黑透了,喇叭虫都飞到树上了,这时跺一跺小树,喇叭虫就哗哗地掉下来,孩子们就急忙地往瓶子里捡,一会就捡满一小瓶,回家喂鸡,母鸡就会给孩子们回报――鸡蛋。

哦,这就是家乡孩子们的乐趣。家乡的五月是一串甜蜜的梦……。

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