对于四年级思维导图漂亮又好画的定义，可以从以下几个方面考虑：
1. **主题明确**：思维导图的中心主题明确，层次分明，易于理解。
2. **结构合理**：思维导图的结构应该清晰合理，便于读者理解。这包括分支的布局和颜色的使用，都应该符合视觉习惯。
3. **内容简洁**：内容不应过于复杂，避免过多的细节和无关联的信息。简洁明了的思维导图更容易被接受和理解。
4. **美观性**：思维导图的绘制应注重美观性，可以使用不同的颜色、形状和布局来吸引读者的注意力。但要注意颜色和形状的使用不应过于花哨，以免影响信息的传达。
5. **易画性**：思维导图的绘制应该简单易画，即使是初学者也能轻松完成。可以使用简单的线条、图形和标记，避免过于复杂的技巧。
6. **个性化**：每个四年级的学生都有自己的个性和兴趣，思维导图也应尽可能地体现这一特点。可以融入学生感兴趣的元素，如卡通形象、色彩等，使思维导图更具有吸引力。
综上所述，一个好的四年级思维导图应该主题明确、结构合理、内容简洁、美观易画并且能体现学生的个性化特点。
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