天才vs傻蛋儿作文

天才vs傻蛋儿

1、天才vs傻蛋儿篇1

天才是什么？笨蛋是什么？有人说天才与笨蛋只有一线之差。我觉得也是，天才与笨蛋基本都取决于他们办事效率，天才，自然是办事效率又高又快，笨蛋自然是办事效率又差又慢。

天才会得到许多人的掌声，天才的成功会使许多人敬佩他们，因此，他们为了不推动这些掌声，只会做自己会做的，能做的。笨蛋得不到一点掌声和认可，哪怕是一句赞美他的话都得不到，因此，笨蛋便可以无拘无束地挑战，反正失败是家常便饭，也不差这一次，在无数次的失败之后，笨蛋会升华为圣人。

天才们会在外表不停加固自己，使自己变得完美，但他们不知道，坚硬无比的钻石比软的金属反而更容易折断。

那些失败过无数次的大科学家们不正是这样吗？比如爱迪生，爱迪生小时候并不是非常聪明，为什么也能成为大发明家呢？正是因为他那笨蛋的无败意志，发明灯光实验了几千次全部失败了，也不差这一回，再来！这咱意志使那些小时候大脑并不是十分发达的人培养成世界一等一的圣人。

而天才呢？外表十分勇猛的战士，在遇到强敌时却只是缩在盾牌后的逃兵。他们害怕失败，而一旦失败，那会是极其致命的打击。

想要成功就必须要有笨蛋的那种无败意志。但为什么会有许多人小时是天才，长大后也会是名震天下的名人呢？可能是他们曾经失去了最重要的东西。准备重新来过，只要能挺过最致命的打击，天才同样能够拥有无败的意志。

2、天才vs傻蛋儿篇2

“天才”=爱因斯坦，“蠢才”= 一位彪子，“天才”与“蠢才”之间只差了一个字，你一不小心就可以跌入蠢才之间的地狱，一留心可能就会升入“天才”的天堂。我身边就有一位在天才与蠢才之间摇晃的人——大名鼎鼎的丁宁！

一、“天才”小学生

“这篇课文主要讲了……，揭示了……的道理，赞扬了……的高尚品质。”一进我们的语文课堂，就会听见这精彩的长篇大论，这都出自于一位“天才”小学生的口中。“好呀，丁宁，天才啊！”马老师激动地说。丁宁那张俊俏的瓜子脸上露出了微笑，满意地坐下了。每次语文课上，遇到大家摸不着头脑的难题，丁宁都会火烧屁股似的从座位上跳起来，同时高高地举起手，恨不得将房顶扎破。

二、天生的“蠢才”

别看丁宁语文课上是活跃分子，但她在数学课上可就不行喽！一上数学课，她那高昂的头立马低下了，没精打采，和要凋谢的花儿有一拼。“丁宁，请上黑板解答这道题！”“什么？我在下面还没做出来！”丁宁如五雷轰顶般哭上着脸，上黑板一顿乱作。“错！做的什么题！”马老师不满地瞪了丁宁一眼。

每次数学课上，丁宁总要低着头，像犯罪了一样回到家。“数学考多少？”“我……没考好！XX分。”“什么？生了你这么没用的废物，蠢才，我倒了八辈子霉！”一顿通“K”让丁宁泪如泉涌……

“天才”还是“蠢才”？

3、天才vs傻蛋儿篇3

其实，在人类的世界里，也有这样的两种人可以站在人生的巅峰：一种是天才，一种是笨蛋。天才是因为他们那与生俱来的聪明的脑袋，而获得了成功。而那些被人们称之为笨蛋的没有聪明脑袋的人们又靠的是什么呢？勤奋、刻苦和毅力。

天才们和老鹰一凭借着翅膀飞向顶端的，而笨蛋们是用勤奋、刻苦和毅力做坐阶，如蜗牛一般一步一步爬向顶端的。现在的人们都很聪明，良好的早期家庭教育，好的学校教育，但是总还是存在着一些智商平平的孩子吧！成功人士都很有魄力和运作完美的脑袋，可是有着好的前途的一类人中也总存在一些智商平平的人吧。

后者总会成功，因为他们付出了比一般人多的多的汗水、时间、精力。

4、天才vs傻蛋儿篇4

傻瓜？天才？

傻瓜，顾名思义，是智商低下的低能儿。天才，是指天资聪慧，智商极高且精通某一方面。这两者简直是天壤之别，可就是有这么一个人，却把这两者集于一身，他就是门萨协会（世界智商协会）主席维克多。

他，是个早产儿，说话结巴，行动迟缓，连最简单的题目也不会做，从上学第一天起，同学们就捉弄他，嘲笑他，排挤他！在一次智商测试之后，他被贴上了“傻瓜”的标签，同学们便从此不愿和他交往，老师也不再信任他，最后不得不缀学。

而多年后的他，解开了招聘启示上的一题数学难题，被一家当时顶级的公司录用，通过他的努力当上了经理。他重新测试了自已的智商，发现当年是个错误，自已不是那该死的被认为低能的智商73，而是173，一个天才的智商！他为了一个数字，过了十七年的傻瓜生活。这一切，是怎么造成的呢？当然是因为维克多不自信的缘故，他小时候说话口吃，被一位心理专家诊断为语言障碍，智力低下。

维克多在那次以后，就更认为自已是个低能儿，所以他在学校里也常被同学们讥笑。久而久之，他心理总会暗暗想：我，我是个，傻瓜，傻瓜……多么可怕啊！要是一个人长期否认自已，那么一直恶性循环下去，最终自已也会变成潜意识里暗示的那个人。

我想，无论谁，首先都不应否认自已，更不能被别人之口所左右，专心志致地干自已要干的事！不要一遇到挫折就放弃，相信自已，也就等于相信人生！正如维克多的老师说：“世界上，没有谁是完全准备好了的。不论什么事情，如果不去尝试就无法了解。所以，不要害怕，即使遇到困难，也应该勇敢地去闯一闯。”“只有确信自己可以的人才会成功。我们必须相信自己。”……

其实，相信自已并不是什么难事，就比如在应对考试时对自已说声：“我能行。”或是在受挫时对自已说声：“我不会放弃的”或是……这会使勇气大增，别人怎么说都随他去吧！与维克多相比，我所碰到的困难，都不算是困难，我所碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！相信自已，就是对自已人生负责，傻瓜与天才，你想做哪个？嗯？

请记住维克多主席的一段话“不管拥有多么杰出的才能，如果不相信自已的才能，那么这些才能根本没有用武之地，我们拥有的才能，不是数字可以评价的，如果还没有尝试，一定不要给自已的能力下定论。请相信自已，相信自已是一个伟在的存在，这样的话，我们的行动也会变得伟大起来！”

5、天才vs傻蛋儿篇5

有谁，天生注定就是一个天才?又有谁，天生就是一个蠢才?答案，是肯定的：没有一个人是老天决定了他的智商。所以，从每一个人诞生得那一瞬间开始，上天就给予了那个人与别人同样高的智商。可是，为什么有些人得成绩名列前茅，而有些人的成绩名落孙山呢?答案只有两个字：勤奋。

世人皆晓的爱因斯坦就是一个很好的例子。爱因斯坦小时候，是被所有人公认的一个小笨蛋，笨到同学们见到他就议论纷纷，笨到老师也觉得他无可救药了。可是呢，爱因斯坦去具有了常人所没有的意志力，那，就是“勤奋”!在手工课上，别的小朋友都交了一个个精美的手工作品，可他却交了一个工艺粗糙的的小木凳子，大家都笑话他。老师也讽刺他：“我看没有比这个更糟糕的东西了!”可是爱因斯坦却拿出了两个比这个更加糟糕的小凳子，这时，老师和同学们惊呆了，也由此改变了对他的看法。这是爱因斯坦的成长过程中一次小小的勤奋，他的收获是得到了同学和老师对他新的看法;长大了以后，爱因斯坦更加勤奋了，他的成就也就更大了——他得到了诺贝尔奖、以及许多数都数不清的奖项。瞧，这不是一个典型的勤能补拙的例子吗?

贝多芬不也是如此，作为一个音乐家，他的耳朵竟然聋了，可是他付出了比别人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一万倍的精力!跌倒了，再爬起来;失败了，再重新来过。他就是这么的勤奋，这么的坚持不懈，所以，他成功了——他终于成了一个举世闻名的伟大的音乐家!这成功的奥秘是什么?对，这一切的一切，都是因为勤奋!

当然，除了这些响当当的大人物的成就靠的是勤奋，其他一些无名小辈也都很勤奋，只不过他们并没有怎么出名而已，但是，他们也都各自得到了自己应得的那份成就!

“勤能补拙”这个道理使用在每一个人身上，所以，让我们一起来勤奋吧，靠“勤能补拙”这个道理得到属于自己的那份成就吧!

点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。