我的老师550字作文

1、我的老师550字作文篇1您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!胡老师就是这样一支“红烛”,燃尽

我的老师550字作文

1、我的老师550字作文篇1

您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

胡老师就是这样一支“红烛”,燃尽了自己,点亮了我们。

她是我们的班主任,中等身材,看上去很和气,充满慈爱。虽已年过半百,但与我们相处,丝毫看不出年龄的差距。

胡老师培养学生是一把好手,我就是个活生生的例子。凭我在班级里干的活,都可以当半个班主任了,收饭钱,订午餐,订点心,管理早自习、午自习,帮同学默写,批改默写,批改考卷,收英语作业……现在的我已经完全不是3年前的那个我了,从中预的那个青涩的我,到现在我已经成了她的左膀右臂,一个男生版的“杜拉拉”。谢谢您胡老师!让我完成了人生的一次巨大蜕变!让我学到了在课堂上学不到的东西!

胡老师很体谅我们,包容我们。过去的几年里,我们不知捅了多少篓子,可是回头想想,哪一次您没有原谅我们?谢谢您胡老师!是您给了我们在错误中不断学习的机会!

课堂上的胡老师,是那样的自信,那样的精神焕发。可办公室的胡老师是那样的疲惫。每次来到您的桌前,看到您趴在桌上小睡,我只好默默离开,为您轻轻的把门关上。我真想快点长大,分享您的疲惫。

学习总会有些无奈,课堂并不总是精彩。您的出现让我明白,校园天空的颜色,不只是灰白,偶尔的飞鸟,也曾划过痕迹。学校的生活因为有您,而更多姿多彩!

2、我的老师550字作文篇2

最使我难忘的,是我小学时候教语文的班主任老师。

她教我时,也就是三十多岁。她个子不高,一双炯炯有神的眼睛好像会说话。在我的记忆里,她是一个温和的人。

她上课很有意思,风趣幽默,使班里每一个同学都兴致勃勃地听课。她讲得条理还很清晰,循循善诱,很容易理解,讲得既简洁又明了。听她的课,是上课之前啥都不懂,上着上着,便不知不觉就懂了。

在课外的时候,她还领着我们唱和唱。别看她不是教音乐的,那曲子中的抑扬顿挫,高低起伏,那忽高忽低的曲调,各种不同的情绪,都让她教出来了,使我们唱的是有声有色。

在平时的课间里,她把我们带到楼下的“绿色长廊”中。在那里,她让我们细心观察各种各样的植物,并寻找它们各自的特点,等我们观察完了,还给我们一一介绍,增长了我们的植物类常识性知识。

她爱读书,并且爱在早晨领着我们抑扬顿挫地朗读文章,细细品文章中的一些含义深刻、十分优美的句子。记得好多次的假期作业就只有读书,并且从三年级就让我们摘抄,教我们给书做批注。一年级时,她就给我们读一些有趣的故事,使同学们听得很认真,培养我们对书的兴趣。

现在想来,我看书的好习惯,不都是她培养出来的吗?

她还很重视我们练字,每天让我们连一张。现在我写字不错,正得益于那时每天中午练字的习惯。

老师!您是否知道,您的学生是多么感激您吗?

上了初中,老师就不再教我了,从此,我就和老师分别了。

我的老师作文600字

3、我的老师550字作文篇3

我的老师,她虽然是一位普普通通的老师,但是她积极向上的精神和勤勤恳恳的工作作风,是我们学习的好榜样,我爱我的老师!下面由小编为您整理出的我的老师作文5篇550字,一起来看看吧。

我的老师作文1老师是人类灵魂的工程师,让我们有了崇高的理想;老师是一把金钥匙,给我们打开了智慧的大门;老师是一颗北斗星,指引我们前进的方向,我爱我的老师老师!

在学习上遇到难题时,老师给我们讲解决问题的方法,给我们解开心中的疑团;在面临困难时,老师教我们怎么处理自己遇到困难。

有一次,我考试没有考好,都怪我粗心大意,会写的题没有做对,有的因为读题不认真,而写错的,我心里十分苦恼,老师知道后,下课后单独给我讲了为什么题没有做对,为什么读题不认真。就这样,我在学习中一次又一次的摔倒,又一次又一次努力爬起来。你们知道这是为什么吗?因为老师教我有一个坚定的信念,那就是“永远不要被困难打倒”。老师说说“失败是成功之母”,这就是我的好老师。

每一位老师都希望自己的学生学习名列前茅,老师常常对我们说“你们可千万不要出现偏科现象,比如一个人如果有一门可没有学好,就好比人们偏食一样会影响人们的身体健康,他会影响我们将来的升学。上课时要认真听讲,才能学习好。老师告诉我们:”多读书才能够使我们精神上成为更坚强的人。“老师说的对,要多读书,读好书,掌握丰富的知识,知识是力量的源泉。我们要把书上优美的字、词、句、段抄在本子上或记在脑子里。真正变成自己的东西,”书到用处方恨少“。老实说,只有积累了丰富的知识,才能灵活运用。

我的老师,她虽然是一位普普通通的老师,但是她积极向上的精神和勤勤恳恳的工作作风,是我们学习的好榜样,我爱我的老师!

我的老师作文2在一个人的成长过程中,有个好老师是必不可少的,尤其是小学时,特别的重要。如果把人生看成是一个旅程,那么小学的生活就像是旅途的起点。有这样一位好老师指引我们前进,就会为我们带来美好的未来。我真为自己庆幸有这么一位好老师,她就是:王菊萍老师。

记得有一件发生在四年级的事情:有一天,王老师生病了,腰十分的疼痛,站着痛、坐着痛、蹲着更是痛,只有卧床休息才行。而王老师却没有向校长请假。下一节就是语文课了,铃声响了,我看到王老师拖着沉重的步子走进了教室,她将语文书拿起来,艰难的在黑板上写着,坚持不住了就坐下来为我们继续讲课,说到重要处就又站起来在黑板上板书,一上一下的站呀!坐下!腰都不能直起来了。但是王老师还是坚持着。过了一会儿王老师让我们做课堂作业,她坐在那里表情十分严肃,我知道她在努力的让自己坚持着。也许是因为病痛,使她坐立不安,坐坐站站,都已经是深秋季节了,可是汗水却渗出了她的额头。我看到了,心里想:王老师是为了我们语文教学不落下,竟然生病了也来为我们上课,多么辛苦,她的精神多么让人钦佩呀!我平时觉得王老师对我们很凶的,现在觉得自己太过分了,老师都是为了我们好呀,我们不应该责怪老师才对,反而应该感激她,是她让我们学习越来越好,我更不该辜负王老师的一片苦心,我决定以后要好好学习,尽量做到不让王老师生气。其实,这时候其他的同学也是十分的感动,教室里很是安静,大家都在专心的听讲呢。此刻的王老师也露出了满意的微笑。

这就是我心中的好老师。

我的老师作文3她是一位美丽的老师!她个子高高的,有一个很匀称的身材,一头棕黄色的头发闪闪发亮,扎成一个”马尾“。她的眉毛如同一个细细的,弯成彩虹形的”小桥“,”桥“的下面是一双闪着智慧光芒的大眼睛,高挺的鼻梁下长着一张小小的嘴。她就是我的语文老师——张莉芳。

张老师是一个负责任,有爱心的好老师。今年,我刚转到这个学校。我对周围的一切都感到那样的陌生,心中充满了各种担心和害怕。当我第一次看的张老师时,她对我微微一笑,好像是在鼓励和安慰我,顿时我的心就放了下来。下课后,张老师特意走到我眼前,微笑着告诉我:如果有什么不了解的事情,就问老师和同学,大家都会帮助你的,不用担心和害怕!

记得那次在放学的时候张老师给了我一本崭新的《经典诵读》。这是一本多么难找到的书啊!我曾告诉过妈妈,让她帮我借。可妈妈找了好多人,费了好大功夫都没借到。当老师把书递给我的一刹那,我就在心里暗暗下了个决心:一定要好好学习,不辜负老师对我单独下的苦心!

张老师不仅在学习上关心我,在生活上也很照顾我。

比如:在平时她会告诉我:要准备哪些不一样的本子,每种本子的用途各是什么。下课时她会对我说:”下课了多主动找同学交朋友,多跟大家在一起玩,多交流,大家会跟你做朋友。相信你一定会很快融入这个新家庭的。“在放学时她会提醒我:”在学校等家长来接,不要乱跑,不要让家长担心。“

在张老师的悉心关怀下,我很快就融入了这个新班级,跟大家成为了好朋友。

这就是我亲爱的张老师,我心中的好老师!她像一股暖流,温暖着我的心;她像一支黑夜的火把,照亮了我的前程;她想一盏导航灯,指引着我向前。张老师,谢谢您!

我的老师作文4那天,阳光明媚,万里无云。我和爸爸妈妈到郊外去踏青。途中,我看见一个老园丁在细心栽花,脸上挂着慈祥的笑容。看着这情景,让我不由自主的想起了我们班的班主任——张老师。老师就像园丁,辛勤地培育者祖国的花朵。

张老师是一个平易近人、关心学生、慈祥美丽的好老师。她的脸上中挂着慈祥美丽的笑容,让人如沐春风。

记得有一次,我课间交作业,上课铃响了,得赶紧回到座位上,一个急转身,脚上一滑,一不留神脸朝地摔倒了,我的心里咯噔了一下,这下可糟了,血迅速从我的眉骨处涌了出来。同学们吓坏了,有的大喊大叫;有的给我递纸巾;有的连忙去找老师……不一会儿,老师来了,一看吓坏了,连忙让两个同学扶我下楼去校医室,自己紧跟其后。在校医室,校医给我检查伤口、清洗、消毒,老师在一旁紧张的守候着,生怕我出什么意外。那关切的眼神就像妈妈一样亲切,看我伤口处的血止住了,老师那皱着的眉头终于舒展开来,脸上荡着的笑容宛如一朵灿烂的金菊。看到我的衣服上沾了血迹,一脸疲惫的老师硬要帮我洗干净。我不好意思的脸红了,就在低头间,我看见了老师额头上布满了汗珠,汗珠顺着脸颊慢慢往下滑,挂在下巴上,越积越大,最后承受不着自己的重量,”啪“的一下打到了老师的衣服上。我感到一股暖流传遍全身,眼圈红了,差点就哭了。从没有哪个老师像张老师一样对我这么好。

这件事虽已过去很久,但也永远留在我心中。张老师,您永远是我心中的好老师,在您生病时,我愿化作一颗神奇的药,帮您铲除病魔;在您疲劳的时候,我愿化作一杯清新的绿茶,带走您所有的疲劳;我愿化作一台电视机,为您播出精彩的节目,让您快乐每一天……

我的老师作文5我心中的好老师就是我们班的班主任陶老师——陶老师身材苗条,脸上总是挂着甜甜的笑容,一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧,明亮的眼睛仿佛敞开了心扉,时时提醒我们学知识,学本领。陶老师不仅知识渊博,而且教学经验丰富,我们尤其爱听她的语文课。她讲起课来,总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上了语文课。

记得陶老师刚刚接手我们班时,我们班就像一盘散沙一样,在整个年级是最差的。作文连一句话都写不好的同学就占了一大半,而如今,我们班的作文水平有了大大地提高,这都是陶老师两年来牺牲自己的时间对我们精心地指导所换来的。瞧,陶老师又要开始上作文课了:

陶老师大步走进教室,显得非常兴奋,好像遇到了什么开心事。走到了讲台上,笑嘻嘻地说:”同学们,今天我特别高兴,你们猜这是为什么?“我们都抓挠着头,摇摇头。陶老师接着问:”今天早上,我到农贸市场,用一元钱买了一只又肥又壮的老母鸡,你们说我能不高兴吗?“同学们立即爆发出哄堂大笑,我笑得连腰都直不起来了。我想:陶老师准是又在开玩笑了,这是不可能的事情。没想到陶老师却一本正经地说:”你们不信,我读给你们听。“只见陶老师手上拿着一本作文,还真有一位同学是这样写的,原来陶老师是在告诫我们,写作文要真实,不能胡编乱造,不真实的文章是没有意义的,不是好作文。陶老师就是这样用一个一个的事例来指导我们学习和写作的。

现如今我们班不仅作文上在全年级数一数二,还有其他各科的成绩都在突飞猛进地上升。我们黑板报上的一张张班级的集体奖状,就能证明这一切。你说,我们有这样一位优秀的好老师能不幸福吗?

4、我的老师550字作文篇4

我们班的李老师,她有着苗条的身材,一头乌黑的美发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,仿佛知道我们的心里在想些什么。她的鼻梁纤巧、挺立,内色的鼻梁长得非常雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。

李老师是我们班的语文老师。她讲课感情投入,绘声绘色,把同学带入课文的情景里。讲述美景时,让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处,让人情不自禁,心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。

李老师之所以让我敬佩,是因为她有一颗精益求精、不耻下问的求学精神。有时自己不懂,就虚心向别的老师请教。口中还不停的念叨着:“知之为知之,不知为不知。”我的老师就是这样对知识务实求精,从不一知半解,因此她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真,效果显著,曾多次被评为优秀语文教师、市先进教师,还在学术研讨中多次获奖。尽管这样,当我们向她提出意见和建议时,老师都会虚心接受,然后尽心尽力的不断改进教学方法,用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次,老师改到我的作业本,发现我写的“美”字是四横的,就把我叫到办公室说:“小玲,我记得“美”字是三横的,难道真的是四横的?”我马上翻开字典,老师看后对我说:“哎呀,原来是我记错了,不好意思啊,我错怪你了。”我连忙说:“老师,没关系的,是您太辛苦了”。

李老师就是这样一位虚心求学,深受学生喜爱的一位好老师。

5、我的老师550字作文篇5

教师是蜡烛,是春蚕。从幼儿园到小学五年级,教过我的老师有七、八个,但给我印象最深的是在幼儿园教我王老师。

王老师她一头乌黑的头发披散在肩后,宛如一道瀑布。一双水汪汪的眼睛,一张樱桃小嘴会发出美妙的声音。

记得有一次,是一节美术课,王老师教我们画蜡笔画。王老师先把怎么画画的过程讲一遍,然后让我们跟老师一起画。老师先画好一步,我们就跟着画一步。画的时候,蜡笔被我弄断了几支。到最后我不得已把两只手的手心按着蜡笔,用力地在白纸上搓着。不一会儿,我的手心上变得黑乎乎的,我大喊:“老师。”正在专心画画的王老师猛地抬起头,快步走到我面前,对我说:“怎么了?”“手脏了。我想去洗洗,可是我够不着水龙头,所以叫你。”我天真地看着老师说。“是这样啊,来,老师帮你洗。”老师牵着我的小手走到了水龙头前,王老师抱起我,叫另一个同学帮忙打开水龙头,老师把我的小手伸到水龙头流出的清水里,清澈的水流到我涂满蜡笔的手上。老师一手抱着我,一手从旁边拉来椅子垫在我的脚下,让我站在上面。随后老师拿来一块香皂,在我的手上来回搓洗,搓洗之后老师又把我的手放到水龙头的清水里,用她那沾满粉笔灰的手用力搓着我的手,不一会儿,我的小手上的蜡笔洗干净了,老师关掉水龙头,拿来一块干毛巾,将我小手擦干净,然后把我抱下来。我回到了座位,其他小朋友向我投来羡慕的眼光。

老师,是我们的园丁,总是在无时无刻地培育着我们、关心我们。我深深感谢曾经关心、教育过我的王老师。

6、我的老师550字作文篇6

我的语文李老师,是我们的班主任,她虽然身体不好,但她每天都以饱满的精神来到学校,尽心尽力地为我们上好每一堂课。她和蔼可亲,严肃中透露出慈祥的目光,在我心中留下了深刻的印象。

李老师在教学上很有一套。她以敏锐的目光、精干的能力捕捉着我们身上的优点。记得一年级时,李老师就发现我识字较多,语言表达能力比较强,因此,课上总是有意让我朗读课文。她为了提高我们的语言表达能力,还特意让我们每天坚持写一篇日记。李老师还在每篇日记后面都写了评语,文中写得好的地方还画上了波浪线,那一行行醒目的红钢笔字使我百看不厌。我不仅越来越喜欢语文课,而且对写作产生了浓厚的兴趣。

前几天,李老师告诉我们蒲公英作文大赛开始了,要在网上举行。一听到这里,我的心一下子就凉了下来,因为我家根本没有电脑。可我多想参加这次作文大赛呀!我沮丧地低下了头。李老师似乎看出了我的心思,她走到我面前亲切地说:“你试一试吧,我可以帮助你!”这简单的话语,让我的心情久久不能平静……还记得一年级开学不久,李老师就了解到我家生活条件不好,还为我申请了“陈鸿志母校基金会”的助学金。这次李老师又是在有意帮助我。她不顾身体不好,还从百忙中抽出时间来帮我打出作文,我心中充满了感激之情。我多想大声呼喊:“谢谢您,我亲爱的李老师!”

李老师不仅认真教我们文化科学知识,而且还时时处处在生活上关心着我们,爱护着我们。我爱我的班主任李老师。

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