我想对老师说作文

1、我想对老师说作文篇1别林斯基说:“人的命运决定于教育,而教育之本就是普通的人民教师。您如同蜡烛一般崇高,将自己的光亮奉献给人类,但却牺牲了自己,只

我想对老师说作文

1、我想对老师说作文篇1

别林斯基说:“人的命运决定于教育,而教育之本就是普通的人民教师。您如同蜡烛一般崇高,将自己的光亮奉献给人类,但却牺牲了自己,只留下一缕青烟:您如同树木一般无私,将自己的价值发挥得淋漓尽致,但却到最后,只留下了一截枯木桩:您如同粉笔一般伟大,用身躯去构造知识的框架,一次又一次的消耗,最终消失了,化作知识的碎屑。无数的事例都在证明着一个话题,您所从事的这个职业是神圣的!

人们常把您比作辛勤的园丁,我们是在您的呵护之下茁壮成长的花儿,花儿的美丽,诉说了您对它们的爱心浇灌。花儿挺直的躯干,诉说了您对它们的精心修剪。花儿的芳香,诉说了您对它们的辛勤培育。正是有了您的言传身教,才有了今天小有成就的我们,您不再是教授知识的平凡教师,而是变为一个古代神圣孔子的缩影,理论已经成为行动。您是语言的播种者,知识的耕耘者,理论的推行这,高尚品质的展现者!

春蚕到死丝方尽,您比春蚕更为伟大,您的学子一届有一届,欲是桃李满天下之势,您的谆谆教诲,让我们变得奋进了!老师,人类灵魂的工程师,因为您给予我们灵魂的真谛。是您让灵魂有了价值,因为给予了知识。是您让我们灵魂有了情感,因为给予了情谊,是您让我们的灵魂具有灵性,因为给予爱心。您的一言一行,都是在为我们所付出,我们真挚的感谢您的爱!

感谢您—辛勤的付出。每当放学时,您是班中最后走的一个人,您还在伏案疾书,似乎忘却了时间,专注工作中吧!您是在为下一节课做充分的准备,备课本上挤满了黑蚂蚁似的字体,每一个问题解答的都非常详细。您的办工桌上,那堆积如上的作业本,让您发愁。但您本着要做一个优秀的班主任的信念,坚持了下来,一本接着一本,一丝不苟的审核着每一处文字,大概没有一个错误能逃过您那双锐利的眼睛。您每天都会抽查一名同学谈话,为的是加强沟通,增进友谊。

感谢您—耐心的指导,当我们遇到难题是,您总会是先悄悄的走到我们身边,停留一会,当我们还是不理解时,会拍一下我们的肩膀,询问我一些问题。您首先让我读三遍题干,之后,采用循循善诱的方法,让们从心中理解。同学们们最后检查。“三遍”的方法使我收获了能力的提高。为了使我对学习产生兴趣,您想我说明了它的重要性,有趣的地方及其以后做题方法,记得一次我为解决一道数学题,讲解完一次她需要10分钟,整整20分钟过去了我终于听懂了,老师毫不耐烦,认真的讲解每一道步骤,我很钦佩您的品质。

一滴水折射出阳光的七色,一件小事显露出一人的人格。您的汗水付出会激励着每一位同学,因为您是我的榜样,在此九月金秋,教室佳节,心前翻涌。我向您致谢一声:“老师您辛苦了!我还要向您真诚的问候:“老师,教师节快乐,祝您身体健康,青春永驻!”

2、我想对老师说作文篇2

老师,感谢您在五年里对我们的支持与帮助,在您的帮助下,我相信,我们一定会成为国家的栋梁之才的。

在您的帮助下,我们认识了字,词,诗,怎样说英语,怎样算出奇妙的数学,更重要的是让我们学会了诚信,勇敢,助人为乐的道理。

谢谢您,老师!

3、我想对老师说作文篇3

我想对老师说作文500字

就快毕业了,你有什么想要对老师说的,下面是小编整理的我想对老师说作文,欢迎阅读。第一篇:我想对老师说老师,我想对您说,您像园丁一样,为了培养祖国的接班人,日夜操劳.每当夜晚的时候,人们早已进入了甜甜的梦乡,您还坐在灯下,精心为我们批改着作业.老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵.我们从您那里得到了阳光雨露,老师,我想对您说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线.老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡.老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您,老师!您把您全部的精力都用在了学生身上,您就像蜡烛一样,永不停息地绽放着光和热.每当我犯下了什么错误,您就会给予我谆谆教诲;每当我十分优秀的时候,您就会对我投来赞许的目光.“随风潜入夜,润物细无声”,这句诗写得多好啊!老师,您不正像诗中的春雨吗?默默无闻地工作着,培育出了一代又一代的社会栋梁,可却丝毫不需要回报.是您,在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花;是您,给了我打开知识宝库的钥匙;是您,教会了我在知识的海洋里遨游的本领.老师,谢谢您辛勤的培养,谢谢您的支持和鼓励,您是我们心目中的好老师,您在我们的心目中是最美好的、是最开心的、是最真诚的、是最认真的,您为了我们有美好的未来,不断地教育我们,鼓励我们,支持我们.老师,我想对您说声:“谢谢,谢谢您永远照顾我们,老师,您辛苦了!”第二篇:我想对老师说还有一个多月就要毕业了,我们已经从一个个挂着鼻涕的的小屁孩儿变成了一位位懂事的少年。在这里,我想你们道一声感谢。感谢你们教会我们读书写字;感谢你们告诉我们做人的道理;感谢你们不辞辛苦帮我们批改作业、寻找题目。你们们为了我们,献出了自己的青春;你们为了我们,牺牲了自己的休息时间;你们为了我们,每一天早起晚睡,让岁月呢在你们脸上刻下了一道道痕迹。与你们在在一起的两千多个日子里,我们没有一丝不快,没有一点悲伤,因为你们是我们快乐的源泉。就要毕业了,我们要离开你们去新的学校,去学习新的知识。我们是多么想快快长大,成为大人,可我们又是多么怕呀!老师,我们无论脏得多大,你们也要把我们看成天真无邪的孩子呀!唐老师,您还记得您声嘶力竭为我们补奥数的情景吗?那是一个春天的下午,温暖的春风从窗户里吹进来,催动着我们的睡意,整个教室都显得死气沉沉。您可不管这些,拿着奥数书,聚精会神的给我们讲奥数题。时间一分一秒过去了,您的嗓音变得沙哑起来,我们都知道您的喉咙有发炎了。我们听得更认真了。终于下课了,我愿意为您会在办公室好好休息一会儿,可是,您一坐下来,就给我们批改作业,我见了,鼻子酸酸的。毛老师,您也一样为了学生,可以付出一切代价。最近,就有一件事真切地反映出您对学生的关爱。本周周三,杨屹哲在您的课上捣乱,您提醒了他几次,他都不听。恶人有恶报,不一会儿,他就开始头疼。您见了,停止了上课,对他虚寒问暖的,马上让他去了医务室,然后才继续给我们上课。老师呀,就要离别了,我还有千言万语要对你们说,但是,我最想对你们说的话是:老师,谢谢你们!为您会在办公室好好休息一会儿,可是,您一座下来,就给我们批改作业,我见了,鼻子酸酸的。第三篇:我想对老师说时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?最后,老师,我要对你说:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!

4、我想对老师说作文篇4

《我想对老师说》

我想对老师说(一):

老师,我想对您说:您辛苦了!您已教了我们快三年了。日复一日,年复一年,您的办公桌总是堆满了我们刚写完的作业。可您还是加紧速度将作业看完。您的表情总是随着我们的作业变化而变化:有高兴、有难过、有欣慰、有失望但是,不管怎样,您的脸上始终挂满了笑容。即使我们的作业再马虎,您也不会在班上当众批评。看着您那忙碌的身影,我真想对您说您辛苦了!

老师,我想对您说谢谢!还记得那回我们第一次写读书报告吗?因为我们还只是第一次,所以对读书报告会什么也不懂。您在旁边一点一点地讲解,一字一字的说,期望我们能学会方法与技巧,举一反三。可我们辜负了您的期望。当您的声音停下时,我们的写字声也随着您的声音而停下。当您的声音再次响起时,我们的笔又动了起来。几乎整篇作文都是您所指导一个字一个字慢慢写出来的。本来只需要3节课就写完的,此刻用了4节课。可您并没有生气,而是反复教导我们,多读课外书,才能将作文写好。不知不觉中,我们的作文写得越来越好,可这都有您的功劳,都脱不开您的关系呀!没有您,我就不会写出这一篇篇优美的文章;没有您,我就描绘不出这一片片美丽的景色。当我的写作潜力一步步提升时,我真想对您说:谢谢!

老师,我想对您说:对不起。您就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。还记得那一次单元测试吗?您不断提醒我们:做题要细心,不要粗心大意。但是,当考卷发下来时,我们大眼瞪小眼,没想到竟然有这么多人掉题,写错字。但是,您并没有惩罚我们,而是教导我们,那一次我们与别人分数相差许多。可您并没有责怪我们,而是鼓励我们。第二次单元测试成绩出来后,我们又考砸了。这一次,您只是要我们写了反省。没想到,这次反省给了我们莫大的影响。从此以后,我们考试就很少掉题错字了,成绩也提高了很多。如果不是您一次又一次的教导,不是那一次深刻的反思,我们的成绩就不会进步。

老师,您是辛勤的园丁,是无私的春蚕,是绵绵的春雨,哺育我们成长。

我想对老师说(二):

老师,是辛勤的园丁,浇灌我们这些祖国的花朵。如果说我们是小船,那老师就是帆,带我们到达成功的彼岸;如果说我们是风筝,那老师就是风,把我们带到更高更远的天空,把我们领向成功;如果说我们是小草,那老师就是沃土,哺育我们,培养我们;如果说我们是铅笔,那老师就是橡皮,及时提醒我们改正错误;如果

这天是个很好的晴天,天上漂浮着几朵洁白的云朵。我望着云儿,思绪被拉回到了四年级时

那天也是一个晴天,我们正在教室中玩耍,但是不知是哪个捣蛋鬼把上课铃关了,我们没有听到铃声,继续玩我们的,但是教室里突然安静了下来,我们下意识的张望了一下,原先老师正站在教室门口呢!我们吓得赶紧跑回座位坐好,郎老师脸绷得紧紧地,神情严肃,

我们谁也不敢正视她的脸,你们还玩啊!也不明白你们考了几分,看看你们的成绩,下滑了多少!郎老师吼了一句,我们听了都吓了一跳,郎老师一向很慈祥可这天怎样却这么凶,试卷传下来了,我捂着眼睛只露出一点点缝隙看,啊!94.5分不算太差嘛!但是我再看看错的题目,呀,都是不就应错的!我气得捶胸跺足,但是又能怪谁呢还不是我自己。老师讲评了这张试卷,我们都认真的听了并改正了。

下课了,我心中突然冒出来一个疑问:考试是昨日考的,但是试卷怎样这么快就批好了呢平常不是要隔两三天吗,而且老师没有叫我们一齐批改呀!我越想越不对。第二天,老师没来,我猜老师会不会生病了,但是我一想有不对,老师昨日不是还好好的吗这天怎样会生病呢!可之后一回家,老妈跟我说,老师胃出血,来不了了,很严重,得住院呢,我一听吓了一跳,怎样可能呢,昨日不是还好好的么,这天怎样就昨日你们老师带病批完了试卷,因为她怕她住院后没人批改!老师多么认真多么负责,当我把消息告诉同学时,他们也都十分焦急。星期天,我和妈妈去看望了老师,老师坐在床上,脸色因生病透出一丝虚弱,变得十分苍白,我去看她时,她正在备课,我看见了,眼眶不禁湿润了,老师招呼我坐下,问我有没有找到自己考不好的原因。啊,老师在生病时还不忘问候一下学习,这样的老师哪儿有呢

回到家,我躺在床上想:老师生病了,不请假,不休息,仍然来教我们,我们还惹老师生气,有我们这样的学生吗我们真对不起老师!老师您累了,就休息一下吧,不要再为了我们的一点小事而操劳了!

嘿,吴李缘!啊你怎样在发呆啊!我们去玩吧!哦。在同学的叫喊下,我回过神来,回忆起刚才的事,我想对老师说,老师谢谢您!

我想对老师说(三):

老师我想对你说

老师,您是一位辛勤的园丁,培育着我们茁壮成长;你是一位灵魂的工程师,塑造着我们的高尚心灵;老师您就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的路程。

老师!您为我们付出了很多勤劳的汗水,除了教给我们知识,还教给我们做人的道理。老师,您在我心目中是一个令人爱戴、令人尊敬的好老师。

老师,我想对您说,您不仅仅是我的严师,更是我的慈母,我必须不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

我想对老师说(四):

老师,我想对你说

老师,是您把无知的我领进了知识的海洋,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗,您的关怀好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

您是天上美丽的太阳,我们就是地下可爱的小草。您是洁白的风帆,我们就是前行的小船。深夜的窗口数您的灯光最亮,清晨的路上数您行的最早,三尺讲台上数您最美丽。这就是您——我最敬爱的老师。在这美丽的九月,迎来了您的节日,我真心的对您说一声:老师,您辛苦了,我们会用优异的成绩来报答您的,祝您节日快乐。

我想对老师说(五):

也许,你喜欢歌星、奥运健将、电影明星。但我最喜欢的是龚老师。

老师我想对你说:龚老师,每当我们甜甜入睡时,而您却在桌前为我们批改着作业,批改完作业后您还在桌前为我们备课。我想那时我们已进入梦乡。

龚老师,当我刚刚踏入四(2)班这个团结的班组时,我心里有一咱既高兴又悲伤的感觉。高兴的原因是我能够结识很多新同学,又能够认识很多位学问丰富的老师;悲伤的原因是我离开了生我养我的家乡,离开了感情已深的老同学。那天,你让我自我介绍,在我上讲台时我很紧张,心里七上八下的,但在我听到那鼓励我的掌声时,我心中平静了许多,我开始了自我介绍。过了几分钟,我介绍完了自己,在同学的第二次掌声中,我被送回了座位。我坐好后,老师您表扬我:你真棒!当时我的心比吃了蜜糖还甜。

龚老师,您就像一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人,你把你丰富的知识,无私地传授给我们;你像校园里辛勤的园丁,是您给校园里增添了美丽的风景。

龚老师,我期望你别再这么辛苦了,好吗?我明白您这是为我们好,但我期望您也要适当的休息点,行吗?

最后,我祝您:天天开心,桃李满天下!

我想对老师说(六):

一年一度的教师节将要来临了,我准备了许多话要向老师说。

亲爱的老师,我想对你说,谢谢您,老师!是您给予我们丰富的知识,教我们做人的道理,让我们理解共产党的熏陶。我们长大了,而您的白发却增多了,您把全部心血都浇灌在我们身上,我怎样不谢谢你呢?

亲爱的老师,我想对你说,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦。

亲爱的老师,我想对你说,您的肺腑之言,像甘露滋润了我们的心田。

亲爱的老师,我想对你说,上语文课的时候,你像一个指挥千军万马的战略家,镇定自若;像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去;讲解深入浅出,抑扬顿挫道来。

亲爱的老师,您好象春蚕,为学生吐尽最后一根丝。可我要说,老师是一个火种,播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师,哺育千万棵幼苗茁壮成长。

老师,我想对你说;你是蜡烛燃烧了自己照亮了别人;你是粉笔,牺牲了自己,留下了知识。我为你感到骄傲,为你感到自豪!

我想对老师说(七):

老师我想对你说

老师您教育我两年了,我有很多心里话想对您说.

有一次,在听您听写词盘时,我有好多字没有写对,您训斥了我一顿.从那以后,我每一天都刻苦学习,听写再也没有错过,考试成绩也立刻提高.

还有一次:以前,我的字从来都是龙飞凤舞那次您把我叫到办公室,鼓励我说我的字形很好,但是写的不够规范,只要再认真写一下,必须会写好的.我听了您的话,立刻改了这个坏毛病.

我总是丢三落四,有一次考试写反义词,我只写了左半边,右半边根本就没写,白白失了四分.您看了我的卷子后当场就打了我.从此,我再也没有犯过那种错.

老师,我要对您说:谢谢您,您让我更优秀,虽然您有时对我很严厉,但我明白您也是让我做的更好!

我想对老师说(八):

光阴似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这完美的日子里,我想对老师说声:您辛苦了!

上课了,您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.

下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作.

午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.

放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢还要备课.

老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长.

我爱您,老师!

—–致敬爱的老师

我想对老师说(九):

老师,我想对你说

老师,就是一棵大树,呵护我们;老师,就是一盏明灯为我们照亮前方的道路.

在我读二年纪的时候,周五早放.爸爸不明白.那天,天下起了倾盆大雨,严老师看见我,我没带伞,愣在门口,她主动送我回家.

在回家的路上,雨越下越大.严老师为了不让我被雨淋湿,一向把雨伞向我这边靠.回到家,我身上还干着,可严老师的身上却湿了一大块.我想留住严老师,可我留不住,望着严老师远去的背影,我的眼眶湿润了.

老师,我想对你说.你就是一棵大树,一向呵护我们,让我们茁壮成长.谢谢你!

我想对老师说(十):

老师,我想对你说。。。

老师,我想对您说您就像一支蜡烛,静静地为我们燃烧着。

每次,我们犯了什么错,您都会耐心的解决。虽然有时您会批评我们,但是,您内心还是很爱我们的。

您从来都没有打骂过我们。每次我们受了伤,您都会很心疼。

5、我想对老师说作文篇5

《我想对老师说》

我想对老师说(一):

老师,我想对您说:您辛苦了!您已教了我们快三年了。日复一日,年复一年,您的办公桌总是堆满了我们刚写完的作业。可您还是加紧速度将作业看完。您的表情总是随着我们的作业变化而变化:有高兴、有难过、有欣慰、有失望但是,不管怎样,您的脸上始终挂满了笑容。即使我们的作业再马虎,您也不会在班上当众批评。看着您那忙碌的身影,我真想对您说您辛苦了!

老师,我想对您说谢谢!还记得那回我们第一次写读书报告吗?因为我们还只是第一次,所以对读书报告会什么也不懂。您在旁边一点一点地讲解,一字一字的说,期望我们能学会方法与技巧,举一反三。可我们辜负了您的期望。当您的声音停下时,我们的写字声也随着您的声音而停下。当您的声音再次响起时,我们的笔又动了起来。几乎整篇作文都是您所指导一个字一个字慢慢写出来的。本来只需要3节课就写完的,此刻用了4节课。可您并没有生气,而是反复教导我们,多读课外书,才能将作文写好。不知不觉中,我们的作文写得越来越好,可这都有您的功劳,都脱不开您的关系呀!没有您,我就不会写出这一篇篇优美的文章;没有您,我就描绘不出这一片片美丽的景色。当我的写作潜力一步步提升时,我真想对您说:谢谢!

老师,我想对您说:对不起。您就像一支蜡烛,燃烧自己,照亮别人。还记得那一次单元测试吗?您不断提醒我们:做题要细心,不要粗心大意。但是,当考卷发下来时,我们大眼瞪小眼,没想到竟然有这么多人掉题,写错字。但是,您并没有惩罚我们,而是教导我们,那一次我们与别人分数相差许多。可您并没有责怪我们,而是鼓励我们。第二次单元测试成绩出来后,我们又考砸了。这一次,您只是要我们写了反省。没想到,这次反省给了我们莫大的影响。从此以后,我们考试就很少掉题错字了,成绩也提高了很多。如果不是您一次又一次的教导,不是那一次深刻的反思,我们的成绩就不会进步。

老师,您是辛勤的园丁,是无私的春蚕,是绵绵的春雨,哺育我们成长。

我想对老师说(二):

老师,是辛勤的园丁,浇灌我们这些祖国的花朵。如果说我们是小船,那老师就是帆,带我们到达成功的彼岸;如果说我们是风筝,那老师就是风,把我们带到更高更远的天空,把我们领向成功;如果说我们是小草,那老师就是沃土,哺育我们,培养我们;如果说我们是铅笔,那老师就是橡皮,及时提醒我们改正错误;如果

这天是个很好的晴天,天上漂浮着几朵洁白的云朵。我望着云儿,思绪被拉回到了四年级时

那天也是一个晴天,我们正在教室中玩耍,但是不知是哪个捣蛋鬼把上课铃关了,我们没有听到铃声,继续玩我们的,但是教室里突然安静了下来,我们下意识的张望了一下,原先老师正站在教室门口呢!我们吓得赶紧跑回座位坐好,郎老师脸绷得紧紧地,神情严肃,

我们谁也不敢正视她的脸,你们还玩啊!也不明白你们考了几分,看看你们的成绩,下滑了多少!郎老师吼了一句,我们听了都吓了一跳,郎老师一向很慈祥可这天怎样却这么凶,试卷传下来了,我捂着眼睛只露出一点点缝隙看,啊!94.5分不算太差嘛!但是我再看看错的题目,呀,都是不就应错的!我气得捶胸跺足,但是又能怪谁呢还不是我自己。老师讲评了这张试卷,我们都认真的听了并改正了。

下课了,我心中突然冒出来一个疑问:考试是昨日考的,但是试卷怎样这么快就批好了呢平常不是要隔两三天吗,而且老师没有叫我们一齐批改呀!我越想越不对。第二天,老师没来,我猜老师会不会生病了,但是我一想有不对,老师昨日不是还好好的吗这天怎样会生病呢!可之后一回家,老妈跟我说,老师胃出血,来不了了,很严重,得住院呢,我一听吓了一跳,怎样可能呢,昨日不是还好好的么,这天怎样就昨日你们老师带病批完了试卷,因为她怕她住院后没人批改!老师多么认真多么负责,当我把消息告诉同学时,他们也都十分焦急。星期天,我和妈妈去看望了老师,老师坐在床上,脸色因生病透出一丝虚弱,变得十分苍白,我去看她时,她正在备课,我看见了,眼眶不禁湿润了,老师招呼我坐下,问我有没有找到自己考不好的原因。啊,老师在生病时还不忘问候一下学习,这样的老师哪儿有呢

回到家,我躺在床上想:老师生病了,不请假,不休息,仍然来教我们,我们还惹老师生气,有我们这样的学生吗我们真对不起老师!老师您累了,就休息一下吧,不要再为了我们的一点小事而操劳了!

嘿,吴李缘!啊你怎样在发呆啊!我们去玩吧!哦。在同学的叫喊下,我回过神来,回忆起刚才的事,我想对老师说,老师谢谢您!

我想对老师说(三):

老师我想对你说

老师,您是一位辛勤的园丁,培育着我们茁壮成长;你是一位灵魂的工程师,塑造着我们的高尚心灵;老师您就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们前进的路程。

老师!您为我们付出了很多勤劳的汗水,除了教给我们知识,还教给我们做人的道理。老师,您在我心目中是一个令人爱戴、令人尊敬的好老师。

老师,我想对您说,您不仅仅是我的严师,更是我的慈母,我必须不辜负您的期望,好好学习,用实际行动来报答您,让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!

我想对老师说(四):

老师,我想对你说

老师,是您把无知的我领进了知识的海洋,是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗,您的关怀好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。

您是天上美丽的太阳,我们就是地下可爱的小草。您是洁白的风帆,我们就是前行的小船。深夜的窗口数您的灯光最亮,清晨的路上数您行的最早,三尺讲台上数您最美丽。这就是您——我最敬爱的老师。在这美丽的九月,迎来了您的节日,我真心的对您说一声:老师,您辛苦了,我们会用优异的成绩来报答您的,祝您节日快乐。

我想对老师说(五):

也许,你喜欢歌星、奥运健将、电影明星。但我最喜欢的是龚老师。

老师我想对你说:龚老师,每当我们甜甜入睡时,而您却在桌前为我们批改着作业,批改完作业后您还在桌前为我们备课。我想那时我们已进入梦乡。

龚老师,当我刚刚踏入四(2)班这个团结的班组时,我心里有一咱既高兴又悲伤的感觉。高兴的原因是我能够结识很多新同学,又能够认识很多位学问丰富的老师;悲伤的原因是我离开了生我养我的家乡,离开了感情已深的老同学。那天,你让我自我介绍,在我上讲台时我很紧张,心里七上八下的,但在我听到那鼓励我的掌声时,我心中平静了许多,我开始了自我介绍。过了几分钟,我介绍完了自己,在同学的第二次掌声中,我被送回了座位。我坐好后,老师您表扬我:你真棒!当时我的心比吃了蜜糖还甜。

龚老师,您就像一根蜡烛,燃烧了自己,点亮了别人,你把你丰富的知识,无私地传授给我们;你像校园里辛勤的园丁,是您给校园里增添了美丽的风景。

龚老师,我期望你别再这么辛苦了,好吗?我明白您这是为我们好,但我期望您也要适当的休息点,行吗?

最后,我祝您:天天开心,桃李满天下!

我想对老师说(六):

一年一度的教师节将要来临了,我准备了许多话要向老师说。

亲爱的老师,我想对你说,谢谢您,老师!是您给予我们丰富的知识,教我们做人的道理,让我们理解共产党的熏陶。我们长大了,而您的白发却增多了,您把全部心血都浇灌在我们身上,我怎样不谢谢你呢?

亲爱的老师,我想对你说,您朴实生动的语文,点燃了我们的文学梦。

亲爱的老师,我想对你说,您的肺腑之言,像甘露滋润了我们的心田。

亲爱的老师,我想对你说,上语文课的时候,你像一个指挥千军万马的战略家,镇定自若;像一个无形的磁铁把同学的注意力吸引过去;讲解深入浅出,抑扬顿挫道来。

亲爱的老师,您好象春蚕,为学生吐尽最后一根丝。可我要说,老师是一个火种,播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师,哺育千万棵幼苗茁壮成长。

老师,我想对你说;你是蜡烛燃烧了自己照亮了别人;你是粉笔,牺牲了自己,留下了知识。我为你感到骄傲,为你感到自豪!

我想对老师说(七):

老师我想对你说

老师您教育我两年了,我有很多心里话想对您说.

有一次,在听您听写词盘时,我有好多字没有写对,您训斥了我一顿.从那以后,我每一天都刻苦学习,听写再也没有错过,考试成绩也立刻提高.

还有一次:以前,我的字从来都是龙飞凤舞那次您把我叫到办公室,鼓励我说我的字形很好,但是写的不够规范,只要再认真写一下,必须会写好的.我听了您的话,立刻改了这个坏毛病.

我总是丢三落四,有一次考试写反义词,我只写了左半边,右半边根本就没写,白白失了四分.您看了我的卷子后当场就打了我.从此,我再也没有犯过那种错.

老师,我要对您说:谢谢您,您让我更优秀,虽然您有时对我很严厉,但我明白您也是让我做的更好!

我想对老师说(八):

光阴似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这完美的日子里,我想对老师说声:您辛苦了!

上课了,您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.

下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作.

午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.

放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢还要备课.

老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长.

我爱您,老师!

—–致敬爱的老师

我想对老师说(九):

老师,我想对你说

老师,就是一棵大树,呵护我们;老师,就是一盏明灯为我们照亮前方的道路.

在我读二年纪的时候,周五早放.爸爸不明白.那天,天下起了倾盆大雨,严老师看见我,我没带伞,愣在门口,她主动送我回家.

在回家的路上,雨越下越大.严老师为了不让我被雨淋湿,一向把雨伞向我这边靠.回到家,我身上还干着,可严老师的身上却湿了一大块.我想留住严老师,可我留不住,望着严老师远去的背影,我的眼眶湿润了.

老师,我想对你说.你就是一棵大树,一向呵护我们,让我们茁壮成长.谢谢你!

我想对老师说(十):

老师,我想对你说。。。

老师,我想对您说您就像一支蜡烛,静静地为我们燃烧着。

每次,我们犯了什么错,您都会耐心的解决。虽然有时您会批评我们,但是,您内心还是很爱我们的。

您从来都没有打骂过我们。每次我们受了伤,您都会很心疼。

每个节假日,我们都在愉快的玩耍,您却要辛苦的把我们的作业仔仔细细的批改一遍。

老师;我们在您的怀抱里已悄悄长大,您让我们学到了更多知识。

您让我们在美丽的校园里健康的成长。

您给我们讲道理,让我们学到了讲礼貌,懂礼貌。

老师,我想对您说:我们爱您。

老师您辛苦了!

我想对老师说(十一):

老师我想对你说

敬爱的周老师,您好!我有几句真心话想对你说,但是喉咙像被什么东西卡住似的,怎样也说不出口。

想了许久,我最后鼓起勇气,借这次写作机会说说我的真心话:我一向想对您说,让我们过一个无忧无虑的星期日吧!每当您在黑板上写星期日的作业时,您可曾听到过在坐学生多少怨言和叹息的声音?您可曾想过您给了我们多少玩乐的时间,让我们快乐呢?有许多同学在议论着:就应让您再当一次小学生,让您也尝一尝没有星期日的痛苦。

当我们坐在家里写您交给我们的作业时,听到了外面多少孩子们的欢声笑语,可我们却只能坐在房间里望着那作文题目《快乐的星期天》发呆,老师您让我们怎样写,因为我们的星期天一点也不快乐。

我想对老师说(十二):

老师,我想对你说!

老师你是太阳,给予我们阳光;你是土地,给予我们营养;你是母亲,给予我们无私的爱!老师,我想对你说:谢谢!

在我第一次跨进校门的第一刻,应对一双双陌生的眼睛、一张张陌生的面孔、

一个个陌生的身影,我感到无比恐惧,但您的微笑、您的眼神使我感到无比快乐、无比幸福!

在我第一次回答问题时,七十多双眼睛盯着我,我感到无比害怕,但您的眼神给了我勇气和鼓励,使我充满自信,不再害怕,勇敢的说了下去。

老师您对我的关爱是说不尽,道不完的。在您的带领下我已不再是一个学aoe的小孩子了,而是一个四年级的学生了。

老师我想对你说谢谢!

写作文是我从小很讨厌的事。从上小学起我就发愁写作文,我记得我上小学三年级的时候老师就经常让我们写日记,当我就想日记有啥好写的,一天不就是吃饭,上学和睡觉吗,有啥啊。当时我们每周都得写一篇还是几篇作文我是记不清啦,因为每次写作文我都拿着作文书找跟这次主体符合的,最重要的字数还得够,只可多写不可少写,我就翻来覆去的找啊,找啊找。还有每次考试都得写作文,还得临场发挥,我就很发愁写什么,什么文体,比喻,排比,拟人等等。所以每次我的作文成绩都很一般为什么写作到了高中我依旧还是不太喜欢写作文。到了高中就是写一些议论文,当时我们苦练议论文啊,背这个,背那个素材啊,古今中外都统统的让我们背一遍,结果高考还没考议论文,当时高考是让写一封信,你说这尴尬不尴尬,苦练半天没有用武之地。现在的我挺喜欢写作的,因为我受到了社会上得很多刺激,所以我想把他以写作的形式跟大家进行分享。我就是想获得大家得认可或者是关注来满足自己。因为写作跟一个人的生活息息相关。当生活给你一个刺激,你想分享表达出来,想让更多的人认同你,同情你。这要在古代可以写一些诗词歌赋来获得别人的肯定,但是现在我们想要表达自己的建议或者是意见,就可以写文章发表到各大媒体或者是网络来获得更多人的关注。以我现在对写作的理解就是油感而发。自己受到了社会的某种刺激,不管是兴奋的,快乐的还是悲伤痛苦的,以写作的形式来得到大家的认可和关注,从而满足自己的某种需求。今天我就要用议论文的文体跟大家一起复习一下,怎样论证一下写作。我现在慢慢理解为什么古代有这么多古诗词了。因为诗词歌赋都是当代文人对当时朝代的兴衰没落的一种表达的方式。就拿诗仙李白来说,李白生活在大唐盛世,当时是一片繁荣昌盛,居民安居乐业的景象,所以李白没事就喝酒,喝高兴了就开始写诗,所以有了李白斗酒诗百篇,表达自己对大唐盛世的赞美。李白的诗都比较豪迈奔放,浪漫主义,立意清晰,就是对当时生活的真实写照,感慨一些人非物事。这不就是李白受到了当时朝代的刺激有感而发的吗,通过自己写的诗词来表达对当时大唐的赞美或者是意见。一代大文学家鲁迅,大家都认识吧,有著名得白话短篇小说《狂人日记》,小说集散文等等,我记得上小学学的就是在桌子上刻了一个“早”字。虽然当时我是真没读懂这篇课文是想表达什么意思?但是现在我不用读就能明白了,过多的我就不解释了。是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。这首诗作者通过梦中老师所讲的一个故事和老师对于学生问题的回答,深刻的揭示了中国文化中的欺瞒胆怯、明哲保身、圆滑世故等劣根性,并挖掘出背后的根本原因是来自中国的思想教育;表达了作者对怯弱而又巧滑的中庸主义哲学的深恶痛绝。就是鲁迅受到了社会的刺激油感而写的,具有幽默而又讽刺得文章。文章语言质朴凝练,在质朴中蕴含着一种冷眼旁观的鄙夷与愤愤不平的正气。这就是这个简单的写作具有现实深刻的意义在里面。为什么当时鲁迅先生弃医从文了,就是因为当时鲁迅发现中国人在日本电影院里看日本人残害中国同胞时,有些中国人头梳的光滑油亮,还看的津津乐道。他发现中国受伤的不是人,而是他们的思想,就算我学再好的医术也医治不好他们,他们的思想已经成为绝症了,医术已经医治不好了。所以鲁迅果断的放弃学医,拿起笔杆子开始写作,只有改变中国人的思想,从根源医治才能拯救中国写作就是对美好生活的一种表达方式,通过写作来批判揭露社会上一些真实写照,来得到广大人民的共鸣。1时至今日,我们已经无从把自己交付出去,我们找不到一个合适的理由或借口,那个曾经能够让我们”变得坚强,变得宽广,敢于去承担,去挑战,去赢得”的”信仰”不见了,每个人都提溜着无处安放的自我在人群中游荡2、没有雪的冬天,还有季节的尊严吗3、“死”本身是一种矗立,和“生”一样披覆尊严,它需要访问和垂怜,但拒绝轻薄和廉价的施舍。你须仰望,须心存虔诚和敬意,你脚步要轻,灵魂要诚实,要以生命的名义献上一份寂静、一柱心香……因为那个人,那个与你一样有着头颅、梦想、悲欢、家眷和不尽情思的逝者,你们都是生命,都有着惊人相似的生命共性。假如你实在做不到,无法献出这么多,那唯一的选择即远离,远离别人的不幸,免去打扰人家。一个没有悲痛感的人,对悲剧采取缺席的态度,也算是良知了4、使人们宁愿相信谬误,而不愿热爱真理的原因,不仅由于探索真理是艰苦的,而且是由于谬误更能迎合人类某些恶劣的天性。5、当真相在穿鞋的时候,谎言已经跑遍了全城。6、信仰,始终代表一种指向终极的灵魂态势,一种精神奔赴性,一种上升的生存向度。它象征着这样一幅情形:西绪福斯不断地把滚石推向山顶——虚无中超越虚无的努力,绝望中杀死绝望的运动。开岭7、与此相对,那种用尽一切气力、寻找一切机会去放声大笑的生活恰恰是活在当下的反应,是一种缺乏安全感的表现表现。[约翰?密尔说:”假如我们随时都有可能被任何在那一刻比我们强大的东西剥夺走一切,那么我们的生活的意义就只剩下满足于当前这一瞬间了。”]这个比我们更为强大的、随时可以剥夺走一切的东西在密尔的心中是利维坦式的国家,但它同样也可以是逝者如斯夫的时间,是不可测的命运8、我们一直寻找的,却是自己原本早已拥有的;我们总是东张西望,唯独漏了自己想要的,这就是我们至今难以如愿以偿的原因。9、拥有自由,不一定能够获得幸福;但是没有自由,就一定不能获得幸福。一种未经反思的人生是不值得过的人生,一个无从选择的幸福生活不是真正的幸福生活,而只是“被幸福”!不降志,不屈身,不追赶时髦,也不回避危险11、适度的痛苦让人喋喋不休,而太多的苦难则让人们默默承受。所谓沉默的诗意,或者诗意的沉默,并不是里面只有鸟语花香曼语轻歌,没有血泪苦难和绝望,而恰恰是拽着眼泪和一无所有时的哀恸,是穿山越岭返乡之路的跌跌撞撞,是知其所来知其所终的安天知命。12、存在的质感并不取决于事件的堆积,生命的丰盈其实更在于内在化的体认与理解。13、沧海一粟,云天一埃。人类,不过是个偶然,不过日光和月光下的一群生命蝌蚪,不过是宇宙恩泽下的一条灵性的小溪,背叛了这一本分,才是悲剧开始。…卑微,乃人类最大的美德。或许也是最后的美德。14、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。我欣赏这种有弹性的生命状态,快乐的经历风雨,笑对人生。15、若每个人都坚持让自己的声音钻出身体,都以不亢不卑的行为和姿态,在天空中传播一种自由气息,这样生活就有望了。16、原来中国历史上对三光还有另外一番解释:范仲淹批评朝政,主张宁鸣而死,不默而生,一生被贬放三次。第一次送行,朋友们说,此行极光。第二次,朋友们说,此行亦光,最后一次说,此行尤光。他笑答,仲淹前后三光也。17、太过轻易地委身于人,总让人怀疑之前的挣扎缺乏真诚。交付之后便意志坚定地把它当作福音传递他人,则是一种让人难以忍受的蒙昧,哪怕它以信仰的面目呈现。18、人在路上走的时候,如果他要突然回想什么事就会机械地放下脚步;想要忘掉刚才的倒霉事就会不知觉加快脚步。昆德拉将之归结为“存在主义数学方程式”:慢的程度与记忆的强度直接成正比,快的程度与遗忘的强度直接成正比。这个方程式可推断出各种原理:我们的时代被遗忘的欲望纠缠,它迷上了速度魔鬼9、我看到老人的脊背和牛背一样黝黑,两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动,犹如水面上荡起的波浪20、失败有时就像一座警钟警醒我们,叫我们自我反省,因为我们或许走错了道路,做了我们不合宜的事。一种惨败或许便是一种幸运。21、天下古今之庸人,皆以一惰字致败;天下古今之人才,皆以一傲字致败。22、中国之所以没有悲剧,是因为站在伦理生活的视域里,所有的屈辱、苦难和不幸要么来自一地鸡毛的伦常纠葛,要么来自晴天霹雳的无常命运,前者的道理说不清楚,后者的道理没处可说,于是乎中国式好人对于"为什么"的追问最后只能化约为认命。即使隐晦地指向公权力所带来的制度性耻辱,那也必须处理成少数害群之马的个人行为,而与整体性的制度不正义无关。这样一种自我阉割的处理方式导致中国式的"好人电影"传达的无非是些逆来顺受.23、没有合格的黑夜,也就无所谓真正的黎明24、回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。25、琐碎的利益和肤浅的享乐像白开水冲淡了灵魂的浓度,内心的庄重和虔诚在逻辑上被消解了,他们再也端庄不起来、神圣不起来、峭拔不起来26、我觉得,人类应干两件好事–

一是点亮黑夜,一是修复黑夜。同属文明,一样伟27、现代人缺少什么?缺少务虚的宗教精神和理想主义,缺少血性缺少疼痛缺少玉石般的品格和誓言,缺少不畏势不重利不惜命的义气和骨钙,缺少赤裸的激情和专注的秉性。甚至缺少眼泪。28、世上有些墓地,虽巍峨,却缺乏自由感和生命性,法老的金字塔、中国的帝王陵……凸起的都太夸张、太坚硬,硕大的体积,捆着一团空荡荡的腐气,太具物质的膨胀力,太具侵略性和彰显欲望。总之,有一种疏远尘世的味道,虽威风凛凛,却远离了人间体息和泥土亲情,一点不像生命栖息的地儿,反倒是给人落下个印

6、我想对老师说作文篇6

我曾是一个调皮无知的顽童,可现在,我变成了一个有礼貌、明道理、长知识的小学生了。那要感谢我的老师,是她们把自己毕生的心血献给了我们。她们像一盏盏明灯照亮着我们,像辛勤的园丁栽培着我们,像慈爱的母亲呵护着我们。

老师,您知道吗?您付出了多少心血啊!您用一支支鲜红的圆珠笔认真地给我们批作业,有时同学忘拿东西到学校来取,发现其他老师都回家了,只有您的办公室,灯还亮着。这灯光一闪一闪,似乎在提醒您,夜深了,该休息了。累了,您揉揉眼睛继续批作业,丝毫没有感到累倦。那鲜红的批阅中凝结着您的点点心血。您栽培了一批又一批优秀的学生。

您还记得吗?当您第一次走进教室为我们上课时,我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里,回荡在我耳边。您那张神奇的嘴,把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣,我们听得津津有味。

您还记得吗?每个星期二都是您最忙、最累的一天。有一次,您走进教室,脸色苍白,嘴唇干裂。但是您的脸上挂满了和蔼可亲的笑容。上课时您的声音越来越低,我抬头认真观察,发现您以前那乌黑发亮的头发中已掺有几十根白发,您的额头上也爬满了衰老的皱纹,看上去,消瘦了许多。您那清脆、响亮的声音也已经沙哑了。这时,您又发出了一阵阵咳嗽声,让我们心疼。下课了,您用缓慢的步子静静地离开教室,同学们到办公室找您批作业,却发现办公室里空无一人,我们去门房间一打听,才知道原来您今天带病上课,现在在医院呢。这时,同学们有的像炸开了锅,七嘴八舌地议论开了,有的像热锅上的蚂蚁,急得团团转。因为下午还有您的课。怎么办啊?我们猜想一定让其他老师来代课了。到了下午,上课铃响了,同学们坐在位置上等待着新的老师来上课。这时,老师,您笑容可拘地走进教室,我们都大吃一惊。原来老师为了不耽误我们上课,特地又从医院赶了回来,上完课,您还要回去治疗呢。班里鼎鼎有名的“捣蛋鬼”也乖了许多,深深地被您那无私的奉献,忘我的工作精神而感化了。

老师需要回家休息,身体第一啊!可您常常把我们的学习放在第一位,为了使我们能够学到更多的知识,为了培养我们健康快乐地成长,您放弃了一切。您教我们爱祖国,爱人民;您教我们爱劳动,爱科学;您教我们做人的道理。您为我们打开了一扇知识的窗户,展现在我们眼前的是无边无际的蓝天,您让我们自由地飞翔!

老师,您知道吗?我们是您亲手栽种的桃李,我们的萌芽生长,无不沐浴着您的阳关雨露。你每天细心地浇水、施肥——为我们灌溉知识的肥料,捉虫——为我们改掉坏习惯,让我们茁壮成长。没有您的付出,就没有现在的我们。我为自己有这样的老师而骄傲、幸福,老师,我真诚地想对您说声谢谢。您的恩情我们一生一世都不会忘记。我一定不辜负您的期望,好好学习,将来成为一个建设祖国的有用之才。一定要为老师、为学校、为祖国增光添彩!

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