什么的活动作文

1、什么的活动作文篇1

人的一生总有属于自己的难忘，在我的小学生活中，就有一次令我印象深刻的活动。

下面由橙子为您整理出的多彩的活动作文，一起来看看吧。

2、什么的活动作文篇2

在我们热烈的期盼中，终于迎来了我们“梦的翅膀”小队首次义卖活动。那天一大早，我刚睁开眼睛，就听见耳边传来“哗—哗”地下雨声，我的心一凉，呀！下大雨了。这次活动该不会有人参加了吧？

我匆匆忙忙地吃过早饭，拿起义卖的东西，怀着忐忑不安的心情，来到了运河广场。啊，虽然下着大雨，可郑嘉乐、蒋逸凡、邓冰等几位同学早已等候在门口。

我们在广场入口处摊好布，摆好各种各样的商品，开始叫卖。“看一看，瞧一瞧，走过路过不要错过！”可是因为下着大雨，人流量很少，几乎没人停下脚步来看我们一眼。看着同学们一个个无精打采的样子，我拿了几样玩具，碰到人就说：“我们是爱心义卖小队活动的，这些东西都是新的，你们要不要买？”但他们只是看我一眼，就走开了。

我又来到知味观门口，看见一位叔叔带着一个小弟弟在吃面，我就走过去对他说：“小弟弟，这里有你喜欢的东西吗？”小弟弟左挑右选，最后用5元钱买走了一个汽车型的文具盒。就这样，我拿着第一份收获回到了摊位。同学们见状，纷纷仿照我的样子，拿着东西去叫卖。最让人感动的是一位大哥哥，他买了2元钱的东西，却给了我们20元。

最终我们筹得了300元钱，这其中包含着同学们义卖2个小时的辛苦。

这是一次难忘的活动，也希望下次有更多的同学能加入到我们的队伍中来。

【必读：描写人物的写作方法】

作文是写人记事的，或多或少都要写到人，而那些专门写人物的作文如何才能写好呢？要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。鲁迅先生说：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这说明人物语言的重要。此外，写人物的行动、外貌（肖像）、心理等，也是必不可少的惯常写法，同样重要。

下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

【第一】要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

【第二】要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

【第三】不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

【第四】要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

【第五】写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典

型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

3、什么的活动作文篇3

今天下午，我们进行了一个特殊的活动——春游，就是因为这个活动，让我们获取了一些知识。

下午的时候，我们大家都拿着自己的水来到了学校整装待发。出发了！我们都高高兴兴的站好队，走出了校园。我们的目的地是地质公园，虽然路途遥远，但是我们还是抱着一种快乐的心情去面对。走在路上，我们都踏着整齐的步子，昂首挺胸，像一个个训练有素的士兵。路旁的柳树对我们说：“加油！”地里的桃花对我们说：“相信自己会做到！”它们的话我们听到了，于是，我们卯足了劲儿，心里想：无论如何都要取得胜利。

终于，皇天不负苦心人，我们不知不觉地就来到了地质公园，便迫不及待地进入了地质博物馆。刚一进门，就被眼前的景色吸引住了，这是一个用石头做成的嵩山景色，从远处望去，就好像是真的一样，栩栩如生，惟妙惟肖。哎呦！看我这记性，只顾着跟你们说石头了，现在，我带领你们去看看真真正正的石头吧！

“哇！”眼前的这一切让我们不敢相信，在我们的眼前，出现了一个个我们都没有见过的稀奇古怪石头，这些石头姿态不一，形状各异，让我们看的眼花缭乱，在这其中，最珍贵的有：恐龙化石、矿物、象牙化石、菊石、叠层石、荷花玉、老虎石、紫水晶等等。紫水晶是我最喜欢的一个，它总是闪闪发光，像一个个小星星一样调皮的眨着眼睛。可惜时间不饶人，没多大一会儿，我们就走了。

这次活动，不仅让我们满载而归，更重要的是，我们也从中体会到了登封的奇妙，所以，这次活动也让我们进一步的了解了登封。

怎么样？心动了吧？赶快来参加吧，欢迎你哦！

4、什么的活动作文篇4

转眼间，我已经三年级了，三年级的生活真的很有趣，今天我们举办了一次花样运动会。运动会包括夹球、跳绳、穿针引线。 在开花样运动会前，还举行了前半学期的颁奖仪式，我得了两个奖呢！颁奖仪式完毕后，花样运动会就开始了，第一个比赛项目是夹球。

参见比赛的选手上场了，每人手中拿了一个杯子，一双筷子，王老师一吹口哨，队员们争先恐后，争分夺秒地夹弹子球，夹了一个又一个，王老师终于开口说：时间到！令人紧张的时刻过去了。夹球第一名是我们班的马浩楠同学！他在一分钟之内共夹了15个弹子球。

初战告捷，我们都欢呼雀跃起来，第二项比赛开始了，我们三一班参加的是王培婴同学。比赛开始后，由于王培婴没有听清比赛规则，给输掉了，得了最后一名。

轮到我上场了，老师一吹哨子，我们一边跳绳一边向前跑，由于我跑到中间被绳拌了一下，落到了最后，也成了最后一名，真遗憾呀！ 比赛结束了，虽然我没能拿上第一名，但我的心情无比快乐！ 我希望学校能多为我们举办这样一些有趣的活动。

5、什么的活动作文篇5

——水果拼盘

班会活动，是我们想象的天空，艺术的舞台，让我们在活动中展开艺术的前途，也让我们在这里挥舞想象的源泉！

星期一上午，老师说：“下午要搞一个神秘的活动，请你们带一些水果。”同学们在下面议论纷纷：“到底是什么活动啊！真的好期待哦!”

下午，同学们兴高彩烈的来到学校，刚进教室，只见几个钢筋有力的大字——水果拼盘。我们见了情不自禁地鼓起掌来。

活动开始了！同学们挥舞着大刀，创造自己的水果作品。“你看，快乐小组做的多认真啊!给力小组正聚精会神的制作；看，飞翔小组正在小心翼翼的雕刻之中！咦，怎么实力小组的成员，个个都抓耳挠腮，左思右想，真奇怪！哇！给力小组的水果应有尽有，颜色各异，看来这场比赛冠军非它们莫属了

每个小组都在尽全力地发挥。水果拼盘都做好了！一盘盘形态各异犹如游龙戏凤，一盘盘颜色各异犹如翡翠珍珠，一盘盘争奇斗艳犹如孔雀开屏。大家都为这一成就而感到自豪。

然后，我们班的小组各自挑选了几位“精兵’’去和其他组的人合作。我们利用各组剩下的材料制作一盘独特的水果拼盘，在制作的过程中，龙嘉琪的脸上沾了一条条果酱，大家的肚子都笑痛了！搞怪份子古龙豪偷偷地吃果酱。

开始吃拼盘了，大胃王李建邑一口一“盘”大家看了心痛。开始疯狂抢吃了！在“人山人海’’的教室里；我像一只小老鼠一样跳来跳去，大家吃得高兴极了！

是啊！班会活动是我们想象的天空，艺术的舞台，让我们在欢乐中渡过这一美好的时刻！

6、什么的活动作文篇6

今天上午，我们在教室举行了一次有趣的活动，叫“做动作猜词语”，大家玩得可开心了！。

活动开始了，先由每组的第一位同学到前面抽签，然后小组的同学共同商量动作。（一个组抽到的词语是“香蕉”）我们组抽到的字条上写着“跨栏跑”和“跳远”这两个词语。大家先围在一起讨论怎样做动作，才能把这个体育运动项目的姿势表现出来。。动作决定以后，我们选出两位同学上前面表演，我们信心十足，互相鼓励。前面几个组的表演各具特色，有的动作夸张逗得大家哈哈大笑，动作代表的词语也一下就被猜到了；有的动作姿势不象，同学们反复几次才猜对。我的手一直举得高高的，李老师叫到了我，我仔细观察那位做动作的同学，一分析他的动作，我就知道了是什么，我声音洪亮地说出了词语，为组里加了一分。

我们组的另外一个同学上去做，动作了，只见他们按照大家商量的姿势，两只胳膊用力地前后摆动，向前跑了几步，又使劲向上一跳，他刚停下，就有几个同学大声喊出“跨栏”。该另一位同学表演了，我们在下面为他们鼓劲加油，只见他先立定站好，两脚并拢，然后两只胳膊弯曲，使劲向前一跳，他的脚刚落地，同学们齐声喊出“跳远”。大概这个动作在平时上体育课时经常看到吧，大家一下子都猜出来了。他们的表演完了，同。我们大声回答:”正确!”我们组又得了一分，心里真高兴，大家乐得合不拢嘴。最后，第六组获得了冠军，第五组获得了亚军，我们组也获得了季军。我们的欢声笑语在教室里回荡。

这个活动真有趣呀，整个上午，我们一直沉浸在快乐中！