动物的家作文400字四年级

1、动物的家作文400字四年级篇1四年级写人作文:我的动物家庭我的家可比喻成一个“动物家庭”。为什么要这么说呢?下面且看“蜜蜂”妈妈,“睡虫”爸爸和“书虫”我。

动物的家作文400字四年级

1、动物的家作文400字四年级篇1

四年级写人作文:我的动物家庭

我的家可比喻成一个“动物家庭”。为什么要这么说呢?下面且看“蜜蜂”妈妈,“睡虫”爸爸和“书虫”我。

让我们先来说说“蜜蜂”妈妈吧!我的妈妈每天要上班,除此之外回到家,不是做饭就是扫地不是扫地就是擦地不是擦地就是洗衣服,等等,反正家里的活几乎她全包了。而且我上学、放学也都是她接送。每周六、周日她还要送我去上课。虽然做了这么多,但是她从未抱怨过,她总是心甘情愿,任劳任怨去做。你说她不像“蜜蜂”那还像什么?我的蜜蜂妈妈当然也会“蜇人”了,那所谓的“蜇人”当然就是指对别人发脾气了。你看只要我和爸爸做的事不如她的意,那她就会拿“毒刺”蜇我们一下。

好了,妈妈说完了,我们就说说“睡虫”老爸吧。不是有句话说的是“春困、秋乏、夏打盹,睡不醒的冬三月”吗?对了,这回你就猜对了,这句话的的确确用在我爸爸这只“睡虫”上是再合适不过了。你看,我的“睡虫”老爸除了晚上正常睡觉,他作班车时也睡。就连回到家,他在看电视的时候居然也会不由自主地睡着了。不过爸爸上班时也很辛苦的,他那都是累的,情有可原。

爸爸也说完了,那当然就只有我―一只小“书虫”没说了,你只要一走进我们家的书房,你的两只眼睛肯定就不够用了,有许多书。而且卧室里的书也不少。有时读的废寝忘食;有时在书的海洋里开怀大笑,也有时泪流满面;还有时不知不觉的做起了动作。的确,我很爱读书,也读了不少书,学到了不少知识。我这个小书虫当的不错吧?(而且“小书虫”也是我的网名呢!)

这不,我的“蜜蜂”妈妈又在忙着给我们做饭了。我又到书房啃着一本故事书入迷了。而我的“睡虫”爸爸刚才还在看电视,这会儿又打磕睡了。这就是我的“动物家庭”,有意思的吧。

2、动物的家作文400字四年级篇2

我家是个温馨的动物之家。

“孔雀妈妈”

我的妈妈像一只“孔雀”,你看她又在镜子面前摆姿势。

有一次我们要出去野餐,我们都准备好了,都“万事俱备,只欠东风”,我等不及了,着急的我一个箭步上去,把门撞开,见妈妈还在不紧不慢地打扮自己——画眉毛、上眼影、涂口红,好不容易办好了,又用手在头两边摆姿势,还问我:“你看这件衣服好看吗?”还要搭配衣服,我不耐烦地说:“妈妈,你别打扮了!”妈妈说:“你别催了,我马上打扮好,而且要保护皮肤嘛,这样才更加自信!“这时爸爸过来说:“爸爸今天有事,今天不能去野餐了。”妈妈皱着眉头生气地说:“你怎么不早说?还让我花费心思打扮!“对于妈妈在打扮上的执着,我们全家都没办法劝呀!你说我妈妈像不像个孔雀呢?

“仓鼠妹妹”

我的妹妹像个胆小的仓鼠,一点动静都会把她吓得面如土色。有一次我的妹妹在别的小朋友家里玩,天马上就黑了,她自己在路上跑,不小心摔了一跤,她就哭了。我的妈妈见妹妹还不回来,就嘱咐我去找妹妹,我飞快地跑下了楼,大老远就听见妹妹哭的声音,还蹲在那里用手揉着眼睛。我赶紧把她扶起来,她见到我好像见了大救星,马上就扑进我的怀里,我不停地安慰她,她马上就又破涕为笑。

“顽皮的猴子——我”

我是个顽皮的猴子。今天没事干,我听见浴室“哗哗”的声,看见了洗澡的爸爸。我眼珠一转,有一个好主意,我到洗手间用手用力地往上推,可是把我的手都弄红了,它还不动。我又找来锤子用力向上推成功了,我废了好大的力气,才把水调成了零度,只见爸爸赶紧跑了出来,光着身子像只狼狈的青蛙,我笑得快岔气了。

你说我家是不是个动物之家?

3、动物的家作文400字四年级篇3

我家是个动物园,里面住着辛勤的蜜蜂爸爸,温顺但又凶猛的老虎妈妈,顽皮可爱的猴子弟弟,还有长腿的长颈鹿姐姐。

我的蜜蜂爸爸每天早出晚归,一心只想着让家人过的更好,不过他只要一有空,就会陪着我和“猴子”一起看电视,一起玩。

我的妈妈是一只好脾气的“猫科动物”,每当我遇到难题的时候,她总会耐心地教我解题思路,但是要求我在询问前,必须自己先说出几个方法,不管是否准确,妈妈都鼓励我说出来。但是老虎屁股摸不得,假如把她惹毛了,妈妈就变成了一只“凶猛”的大老虎。

我的猴子弟弟每天上蹿下跳,“疯狂”地围着餐桌跑,好像是一只精力充沛的小猴子。弟弟天生爱笑,他的笑容好像可以化解一切,就算他做了“坏事”,只要他小嘴一嘟,大人们都立刻乖乖“投降”。所以啊,我对猴子弟弟是又爱又恨,爱他的乖巧可爱,“恨”是因为他经常会悄悄地走到我的书柜边,冷不丁就把所有的书都从书架上推到地上,他会偷偷看看我,咯咯咯地笑着,迅速逃跑了。我呢,只能原地恨的直咬牙,但是又要去收拾他留下的残局。

我家还有一只长颈鹿——那就是我,四年级的我身高已经直逼1。6米,走路慢吞吞的我,在赛场奔驰起来速度也是快如闪电啊!

这就是独一无二的李家动物园,我爱我的家人!

4、动物的家作文400字四年级篇4

我的家是一个欢乐无穷的动物王国。哪里住着温顺的小绵羊,乱叫一通的小麻雀,脾气好的不得了的大蟒蛇和凶猛的母老虎。

在这个动物王国里,有吃草的,也有吃肉的。我们家经常欢声笑语,有时也会吵架哦。

“母老虎”吵的最凶,这就是我们家的“武则天大人”。有一次,我和小绵羊因为一点小事吵架了。被母老虎发现了,她就两手叉腰,大眼一瞪,唬住脸,把我和小绵羊骂了个狗血喷头。我们再也不敢吵架了。哈哈,这个“母老虎”就是我的妈妈。

“大蟒蛇”自然就是我的爸爸了。他不但脾气好,而且还是我们家的守护神。他虽然是一家之主,但是从不和我们吵架,有好吃的,好喝的总是让给我们。记得有一次,我们外出,把屋门的钥匙弄丢了,当时我们都没了注意,不知怎么办。这是“大蟒蛇”回来了,很轻松的就把这个问题解决了,看我家的保护神厉害不。

叽叽喳喳的小麻雀就不用说了,那就是我咯。我每天从早晨睁开眼,就把大家都叫醒,又时有是给他们讲故事,又时是给他们猜谜语或者讲笑话。总之,有我在,家里就别想安静。

最后,温顺的小绵羊就是我弟弟哦,他不但温顺,还特别安静,每天都知道看书,现在他已经把《中国上下五千年》看完了,《十万个为什么》正在看。

看,这就是我们家的动物王国,我喜欢我的家。

5、动物的家作文400字四年级篇5

动物们的家

茂密的丛林里,有一棵参天大树。

这棵参天大树是小兔、松鼠和喜鹊的家,兔子住在树的底部,松鼠住在树的中间,喜鹊住在枝头上。大树爷爷对她们说:“欢迎你们住在我这里,可你们一定要爱护我呀!”“当然了!”三个邻居都异口同声的保证。

没过几天,兔子为了请客,想把房子装修一下,就把树根掏了许多洞,她想:树这么大,掏几个洞算什么呢?她早就忘记大树爷爷的话了。

又过了几天,松鼠为了准备更多的食物,决定把储藏室扩大些,也忘记了大树爷爷的话,在大树的树干上打了一个很大洞,她想:树干这么粗,我打个洞不会有什么影响的。

初夏,喜鹊快生小宝宝了,为了迎接这些小生命,她打算把窝翻修一下,也把大树爷爷的话忘到九霄云外去了,她折断了许多树枝。她想,大树这么多树枝,我折一点算什么呢?

夏末,一场暴风雨来了,原本强壮的参天大树轻而易举地被摧毁了。兔子、松鼠和喜鹊的家遭到毁灭,她们哭泣着蜷缩在暴风雨中,可后悔已经来不及了。

【每日写作指导:家长如何辅导孩子的写作技巧——家长必读】

孩子把作文写好,这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况:有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳,便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作,或埋怨孩子不是写作的材料,有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实,孩子何尝不想把作文写好?殊不知他们有他们的困难,需要家长帮助。据笔者的观察和体会,孩子能否把作文写好,除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外,还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实,家长也是孩子作文的辅导老师,家庭应是孩子作文的第二课堂。

写好作文,要具备两方面的基本功:一是会从生活中积累素材;二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中,大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪,因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了,对每个学生来说,只是掌握和运用的熟练程度不同而已。而每篇作文的内容要常换常新,内容要靠学生平时的积累。学校的作文课,是以课堂集体训练为主,老师所出的作文题,不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样,平时对生活善于关注的学生,作文时不觉得困难;而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮,一筹莫展,勉强写出的文章必然枯燥无味,得分也不高。

孩子作文时感到没有内容可写不足为怪,因为他们的生活毕竟有一定的局限,每天从家庭到学校,从学校到家庭,上课、活动、做作业所占得时间比较多,即便是星期天,属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响,为此,家长必须投入一定的辅助力量,建议从以下几个方面进行尝试。

1、有意识的帮助孩子积累素材

平时在茶余饭后,根据孩子的接受能力,家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等,尽可能讲得情结完整、生动有趣,并加以分析,让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容,必要时,还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点,家长就必须做有心人,首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材,要持之以恒,日积月累,切忌一曝十寒。

2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材

一些家长看到孩子写不出作文来,就包办代替,特别是在晚上,为了让孩子早点休息,第二天好向老师交作业。其实,这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材,引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事,让他们自己动手练习。

3、带领孩子参加一些社会活动

平时父母不仅要关心孩子的吃穿,在星期天、节假日中,也要有目的地带领孩子参加一些社会活动,或是逛逛市场,以拓宽视野,增长见识,丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活,热爱生活,体察生活,学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业,结果,孩子的生活面很窄,孤陋寡闻,这不利于孩子丰富作文素材。

4、经常检查孩子的作文本

有些孩子接到老师发下来的作文本,往往只看一下分数和评语就过去了,他们不太关心文章中老师批改的内容。因此,家长要帮助孩子消化老师的评语,真正理解老师提出的优缺点;同时要引导孩子琢磨老师的修改,使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样,才能逐步提高孩子作文的水平。

5、形成有利于孩子作文的氛围

在家庭中,家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事,或就生活中双方都熟悉的事件命题,一起讨论文章的写作方法,拟出写作提纲,作为一种口头练习。另外,要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书,担心影响学习,这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊,有利于丰富知识,激发写作兴趣,能起到辅助课堂教学的作用。

培养中小学生的写作兴趣,激发写作热情,提高写作水平,是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时,家长若能同时进行课外辅导,孩子的作文水平将会得到较快的提高。

6、动物的家作文400字四年级篇6

绿绿的草地,是小白兔的家,小白兔每天可以在绿色的地毯上玩耍;松软的泥土,是蚯蚓的家,蚯蚓总喜欢在里面钻上钻下;蔚蓝的天空,是小鸟的家,自由自在的身影不就是飞翔的小鸟吗?温暖的树洞,是松鼠的家,让风风雨雨全都在外面徘徊吧!你知道最美的风景在哪里吗?那就快快回家。

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